上周班级的重点工作是男卫生间打扫工作。一周5天，每天都需要我的叮嘱提醒和检查，一是到校后不及时去做卫生或者忘记了，二是打扫之后多半也并不大合格。面对以这样的结果好像早有意料，不吵不训不罚，我建议，负责卫生间值日的同学下周继续承担值日工作，最后我们达成共识，慢慢学习，养成习惯。
上学期我们班的任务是负责女卫生间的清扫工作，女生的值日工作，我几乎没有特别的操心。上学期男生主要负责走廊的卫生和办公室的卫生。其实，上学期男生的值日工作，我就发现总会有男生记不住值日的时间，或者是即使做了清扫工作也是在应付，打扫后的效果很不理想。本学期男生又承担了对于学生值日来说是“重灾区”的男卫生间。所以在值日分工上和开学一次大扫除上，我特别重视这里的值日任务。
开学第一天的大扫除我就和男生一起细致的清扫了一遍男卫生间。我将负责男卫生间工作的值日生分成了三组，我为每一个组演示一遍如何打扫卫生间。提前准备好清扫工具，一个装水的水盆儿，加上一块抹布，还有一个刷子和一个马桶刷。
首先是墙面，需要用一个洗干净的抹布擦一遍，临近地面的那一块墙壁多半会有比较多的污渍，所以这里需要用刷子刷，用刷子刷完后，再用抹布擦一遍。第二步是清洗小便池，需要用些洁厕灵，用马桶刷将小便池的里外洗刷干净。最后一步就是将地面杂物和垃圾桶里垃圾清理干净、再擦一遍地面。
因为长长的假期没有人打扫过卫生间，所以留下了一些比较顽固的便便。学生见到顽固残留后避而远之，我说，今后咱们可能会偶尔遇到这样的顽固，我们要挑战把它清理掉。
说完，我就开始清理这些顽固。先在顽固残留上滴了几滴洁厕灵，手拿马桶刷子刷了起来，刷了几下眼看着并没有发生任何的变化，我便让学生拿来一个钢丝球，这个清洁工具比较太小了，我便蹲下来近距离的与顽固残留做斗争，手握着钢丝球一下一下的蹭起来，终于这顽固残留慢慢退去了。围观的同学竖着大拇指说，老师你太厉害了，太佩服老师了。我想他们并不是有多佩服我，可能他们没想到我能亲自做这个卫生工作。
我对学生说，我们的目的是清理干净，不想清理的是什么东西，这样就将问题难度降低了。再想想我与顽疾对抗，最终胜利了还是很有成就感、很解压的。所以说劳动创造美、劳动创造幸福。
即使在第一次大扫除中，我们男卫生间的卫生得到了学校的表扬，但接下来的一周内卫生间的卫生没有太差但也没有多好。这一周，虽然会因为他们不及时值日我会叮嘱，会因为值日后地面还水和垃圾而恼火，但我接纳这个意料之中的结果，习惯是慢慢养成的，我需要静静等待。
也曾调查过多数学生在家里几乎不做任何家务活。即使在今天学校很重视劳动课程、劳动教育，但学生真正体验劳动的机会实在是不多。我想学生们没有收获到劳动带来的喜悦，所以会有些不乐意劳动的想法这很正常。习惯的养成需要时间，不着急我慢慢等。
