随着赏识教育的深入人心，越来越多的父母们开始懂得赞扬和鼓励孩子。正确的表扬和鼓励可以促进孩子自信心和自尊心的发展，反之则可能使孩子骄傲自大，目中无人，抗挫能力差等等。那到底该如何赞扬孩子呢？
注重过程，淡化结果
孩子的成长是一个长期的积累过程，性格、能力的形成、提高都是在此过程中实现，所以对于孩子来说，成长最重要的是“过程”。但是现今许多家长急功近利，很多事都更看重结果。这样不仅打乱了孩子自然的成长秩序，无形之中也给孩子施加了过多的压力，让其逐渐失去自我、失去快乐。
难道孩子今天学不会穿衣服，他就不棒吗？
难道孩子上课时课堂纪律差，他就不棒吗？
难道孩子这次考试分数很低，他就不棒吗？
答案当然是否定的，只要每天都有一点进步和成长，他就是最棒的，即便没有达到我们预期的结果，也无需苛责。所以家长的赞扬要着眼于过程，而尽量淡化结果。
看到孩子的努力、认真
我们可以发现，社会中许多的成功人士并不见得如何聪明，但是他们都有一个共同的品质，就是做事努力认真。我们在赞扬孩子的时候，也要“夸努力”“夸认真”。
家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解，有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力。比如孩子做数学题，即便错了很多，你也要仔细分析，他在哪里认真的想了很久，他在哪里比之前有进步，这样你把孩子的努力、付出说出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
夸事不夸人
仔细想一下，家长们对待表扬的态度是否随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”“你真聪明”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
聪明是孩子与生俱来的品质，是父母给予他的，如果让孩子感觉到进步和成功是因为自己聪明，那么努力和认真又有什么用呢？这样的孩子不仅会变得自负而不是自信，在遇到困难和挫折时，会直接否定自己，害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。直观地告诉他，这件事做得对做得好，强化他的有益行为。
夸具体要“啰嗦”
“好”“棒”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。如果家长总是夸奖的言过其实，孩子会觉得被欺骗了，反而适得其反，所以赞扬要具体还要“啰嗦”。
比如宝宝今天画了一幅画，蹦跳着拿给妈妈看，你可以说：“这幅画真漂亮，你用了很多的颜色去装饰它很有创意，太阳还有眼睛和嘴巴了，真是特别的想法，哇你还学会画大树了，宝宝真有进步，继续加油！”这样，孩子会更开心，也会更加努力。
赞扬是很好的正向引导
赞扬不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸他，引导他战胜困难。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
面对竞争激烈，世事艰辛，既要有自信和自尊不断上进，又要有韧性和宽容接受失败重新开始，而父母充满爱与智慧的赞扬和批评正是帮助孩子达成这样人格的重要基础。
