在上一章作者讲到生存余力，我们一个人要从事学习活动，就必须有一些生存余力。第2章作者向我们介绍了一个很好的阅读方法-RIA阅读法。
新知
怎么才能把一本书读成一个培训课的效果？他提出了高效成人学习的三个核心的环节RIA。
R，Read顾名思义就是指阅读。
I，Interpretation引导促进，就是以学习者为中心，激活经验，与自己的经历联系起来，然后催化应用到自己的工作中。
A，就是不断的体验和反思，加工出自己的案例，将这本书的知识拆为己用。
旧知
在《如何有效阅读一本书》里学到的葱鲔火锅笔记阅读法。阅读的方法是，在书中有一段你认为很值得触动的地方，就把它摘抄下来，然后再写上自己的感悟。
比起葱鲔火锅笔记法，这一个RIA阅读法更能体现学以致用。阅读者会思考与自己的经验结合，然后再想把这个知识用在以后的工作或者生活中。
