有一种生活，你没有亲身经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。庆幸的是，我们经历过这种生活，体会过这种艰辛，更拥有了这种快乐。
——题记
决定——圆我支教梦
支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。早在1997年，我第一次走进鲁山县下汤希望小学，同山里的孩子们开展手拉手活动。四天的同吃同住，短暂的乡村小学生活体验，让我至今记忆深刻，难以忘怀。山里孩子们的纯洁善良，老师们对农村教育的坚守与奉献，深深打动了我。那时我就想，如果可以，我要再来鲁山，真真切切地体验感受这里的教育生活，为农村的教育做点儿力所能及的事。之后，我又三次走进鲁山的三所农村小学，不过这都是代表学校去慰问学校的支教教师。一次又一次地走进乡村小学，与他们近距离接触，心中的这种愿望就更加强烈了。2016年5月底，刚从新乡培训回来就向局领导请示提出申请，直到2016年8月30日，市支教大会的召开，总算尘埃落定，夙愿实现。
在此之前，当朋友和同事听说我提出申请决定去支教时，个个都不理解，打电话问我一个副校长跑去支教是怎么想的，而且条件差，工作、生活很艰苦，而且……大家都劝我慎重考虑。可我依然决定，不为别的，只为两个字——圆梦。就这样，2016年8月31日，在市教育局的统一安排下，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，我来到鲁山县辛集第六小学，开始了我的支教之旅。
初见——相逢是首歌
相识是缘，相逢是歌。8月31日上午，在张校长的安排下，我和毛素显带上我们的生活用品，由特岗教师张老师陪同，一起前往辛集六小报到。车子下了公路后，沿着乡间的水泥小道，穿梭在田间，一路向北行驶，过了一村又一村，大约十五分钟车程，我们才到村后小山坡下的辛集六小。离公路这么远，别说通公交车了，连个摩的“嗵嗵嗵”都没有，交通极不便利，还好今天有车，否则不知什么时间才能到呢!
走进校园，熙熙攘攘，好一片热闹的景象。老师们各自忙碌着，报到的，打扫卫生的，与家长交流的......孩子们呢，在家长的带领下陆续到校报到，一些孩子们见到伙伴后，就三五成群一起玩了起来，还有一些高年级的孩子们在帮老师抬桌子，打扫卫生，大家都在用不同的方式演奏着开学“欢迎曲”。
在张校长办公室里，我们受到热情接待。张校长向我们介绍了学校的情况，然后带着我和毛老师来到已为我们准备好的宿舍，并为我们准备了生活用品，安排人员帮我们打扫了卫生，让我们顿时有了家的感觉，一股暖流在心中缓缓流淌。为了能尽快适应这里的生活，整理好宿舍后，我和毛老师一起熟悉校园环境。校园内，我们先后遇到了潘校长、诗赟老师、喜鸽老师、高老师等，他们都非常热情地打招呼，向我们介绍学校的一些情况，让我们生活上有困难找他们。陌生的环境，陌生的老师，但他们那份亲切与热情，却让我一见如故，倍感亲切，工作未开始，心已被感动。
历经——风雨兼程路
既然选择，就无畏风雨。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在去支教之前，朋友和同事们提醒我做好“受苦”准备，我也做好了充分的思想准备。既来之，则安之。“既然选择，就无畏风雨！”再苦再累，也一定要坚持下来。不管遇到多大困难，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。只要他们能做到的，我也同样能做到，且要坚持做好。
精心备课，潜心育人。辛集六小有6个教学班，在校学生395人，教师13人，其中包括我们2名支教教师，1名特岗教师，3名代课教师。由于学校教师人员紧张，根据学校工作需要，张校长安排我担任五、六年级的英语教学任务，一周20节课，课时量是我在本校的5倍，而且是两个年级的课。课时多我不怕，无非自己多辛苦点儿，累点儿，可英语不是自己的专业，我能胜任这项工作，能教好这门课吗? 而且在这非常重视学生考试成绩的鲁山县，万一教不好怎么办? 要知道隔行如隔山呀，从教以来，这是我感到压力最大的一次。这是考验，我接受挑战。
要想教好英语课，我必须下大功夫，下苦功夫。我要从头学起，与孩子们共同学习这门已丢了多年的英语。于是，从支教的第一天起，每天都是白天上完4节课，改完两班的作业，晚上钻研教材，抱着手机查单词的读音、词意、语法，写单词卡片，精心备课写教案，五年级的课备完，再备六年级的课，常常是到夜里10点多，还有一些弄不明白的，我就打电话向本校专业英语教师李老师请教学习，向辛集六小的英语教师张老师请教学习，唯恐哪一点弄错教不好。就这样，日复一日，支教生活中每一天都是在这样紧张忙碌中度过，自己的英语水平也在备课中不断提高。尽管一些时候感觉嗓子疼痛，体力吃不消，但我不忘初心，依然坚持，继续前行。
支教路上，且行且思，及悟及进。在开始的一个多月，我以为我努力备课，认真上课，全身心地去教好学生，学生背背读读定能学会，但我错了。我发现我很努力，但一些学生依然掌握不住，尤其是五年级的学生，课的进度也很慢，11月初就要中考了，课进行不完怎么考试?心中很是着急，我又详细地问了五、六年级两个班的班主任老师学生情况，学生基础差，还有个别学生26个英文字母都认不全，而且不会正确书写，怎么去学习。在深入了解学生的情况下，我又向本校的英语老师请教教学经验，结合这里学生的实际，改进教学方法。课上根据学生年龄特点，采用比赛、游戏、表演、编儿歌等多种方法激发学生学习英文的兴趣，充分调动学生的学习英语积极性，让学生课上注意力集中，提高学生课堂学习效率。从最开始的写26个英文字母抓起，首先规范学生的书写，教给学生巧记单词的方法，然后多读多练培养语感，强化记忆。根据不同学生之间的差异去因材施教，关注学困生，课堂多提问，多鼓励，针对不同程度的学生中，要求标准，作业的难易程度也各不相同。抓住小学生们争强好胜的心理，采用小组竞赛，优秀生与学困生结对互助，形成了组与组之间、结对与结对之间、个人与个人之间都进行比赛学习，大家相互帮助，共同努力学习。功夫不负有心人，在我与孩子们的共同努力下，第一学期的期末考试中，五年级的英语成绩有12名学生达到特优（90分以上为特优），实现特优零的突破。六年级的英语成绩有12名学生达到特优（往年2人），其中有1名学生满分。成绩提高了，我和孩子们一同高兴，并从网上给孩子们买来笔筒、笔、本等学习用品作为奖品，鼓励他们，继续努力。
根据需要，发挥特长，做好实事。辛集六小因师资紧缺，学校多年来一直没有少先队组织，也很少开展活动。第一天报到，张校长就介绍了学校的实际情况，希望我能帮忙把学校的德育工作抓起来。在本校，我就负责学校的德育工作，到支教学校，根据实情帮助他们搞好各项教育教学工作是我们支教教师义不容辞的责任和义务。因此，除了五、六年级的英语教学外，我还协助张校长抓好学校的德育工作，培养常晓莉和高盼盼两位老师为少先队辅导员。我从网上买来少先队工作书籍赠予他们，手把手地去指导他们如何开展学校的德育工作和少先队活动。10月13日建队日，帮助学校成立了少先大队，发展133名学生光荣加入少先队戴上红领巾，使辛集六小从此有了少先队组织，让孩子们接受队的教育，开展活动，全面发展。教师节的“感谢恩师”活动，是孩子们第一次自己动手为学校教师做贺卡，送祝福；“变废为宝，爱我家园”科技实践活动，是孩子第一次参加社会实践，获得市青少年科技创新大赛三等奖，鲁山县综合实践活动评比一等奖，锻炼了孩子们的社会实践能力和创新能力。这些活动既没有影响他们正常的教学秩序，又丰富了孩子们的校园生活。
常老师和高老师虚心好学，很快就掌握了工作方法。在大家的共同努力下，学校的升旗仪式、班级管理、学生的日常管理等在原有基础上更加科学化，系统化，常态化。在新学期里，辛集六小德育工作又提出“我形我塑，争当‘六好少年’”活动，促进学生养成良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的校风校貌，树立辛集六小新形象。
感受——累并快乐着
累并快乐，风景独好。不知不觉，一年的支教生活已经过去一大半了。在这里支教，课虽多，条件苦点儿，但我们得到了锻炼与学习。工作中，深深感受到农村老师们勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上无私的奉献。在教学实践中懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构。我们应该向这里的老师学习，学习他们吃苦耐劳，无私奉献精神，用爱心去呵护孩子们健康快乐成长。
回望自己走过的支教路，一路走来，风雨兼程。细细品味支教生活，远离喧器，平淡简单。平淡并享受着，付出并收获着，累并快乐着！忙碌充实，风景独好。忘不了，曾因听不懂方言而引来的笑话；忘不了，雨雪天时那一句句问候；忘不了，吃不下饭时送来的一个馒头；忘不了，因停电而没有水喝时送来的一杯杯热茶；忘不了校园里的小菜园，更忘不了与孩子们、同事们快乐活动、游戏时的欢声笑语，尽情享受着和他们在一起的每节课，珍惜与他们相处的每一刻，每每想起，我的心都会柔软且温暖。
有一种生活，你没有亲身经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。庆幸的是，我经历过这种生活，体会过这种艰辛，更拥有了这种快乐。支教经历，在我的教育生涯中写下了特殊的一页。它是对我人生经历的一次特殊的考验，是我的人生道路上浓墨重彩的一笔，更是我人生路上一段美丽的风景。
人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有了这种经历。
