20220917星期六六点二十七

今天早上准备先听小语研课里边的李亚敏老师讲的一年级教材培训，原来是让一个别的老师老讲课，我就先听一听，是韩素静老师讲的。今天我要先完成我的两千字的电子日记，接着我再开始写我的新网师的班主任的作业，我还是喜欢听老师讲完课以后再开始写作业，主要是我现在真的是看不进去书，这一段时间我还没有把《活出生命的意义》给看完，现在我选择一本书不容易，读完一本书更不容易，我想读的书还有很多，我要多读语文书，我要读多语文课程标准，我要多读《弟子规》，我要多读《亲子承诺文》，我要多读四书五经，说我要读很多的书，现在只能是读最需要读的。同时我还在参加新网师的课程，新网师里边郑建业、陶新华、刘恩樵、李镇西老师的课都很好，但是我只能是先学习小学语文里边的课，我只能是先学习班主任里边的课。

新网师二零二二秋的课程有十多门，原来每一个钉钉群我都进去了，但是领导不让听那么多的课，我现在只能是选择小语研课和班主任的课程，二零二二春的所有课程群我都有，现在就是任何一门课只要我想听随时都可以打开听，但是秋天的课程只让我选两门课程，那我就是只能是听领导吧，二零二一年春的课程我只有陶新华老师的教育中的积极心理学的课程，我就是在二零二一年春参加的新网师，感觉里边的课程讲的很好，但是我就怕完成作业，我只能是只敢选择一门课程。这样的话我在二零二二年春节的时候我就感觉我的收获感比较低，我就感觉我没有收获，在二零二二年春的时候我就进了所有课程的钉钉群，但是最后我还是只选择了小语研课的课程，因为作业太难了，我感觉小语研课的作业是我有史以来完成的最难的作业，真的就是压得我喘不过气来，我已经很努力了，但是我的作业成绩总是不及格。没有有办法，我主要是来新网师学习的，成绩并不重要，成年人了，能学到东西最重要，能养成好的习惯最重要。

小语研课里边的李亚敏老师就是自己不讲，说讲课就是让学员进行分享，我就怀疑李亚敏到底有没有水平，我就怀疑李亚敏到底能不能带领小语研课的课程，我就感觉她是不是没有东西可讲了。我听郑建业、刘恩樵、陶新华、袁卫星、李末、丁敬耘老师的课都是从到尾侃侃而谈，让我有很大的收获，并且是在讲完课以后再留作业，我还是喜欢比较传统的学习方式，老师讲完课留作业，这是最传统的方式。没有讲课就留预习作业，我就感觉有点不符合常规。上学阶段我从来不预习课文，因为没有兴趣，我就发现现在的学生也不预习课文，因为他们对于语文书没有兴趣。从来没有见过哪个孩子能拿着语文书从头到尾的背诵下来的，也没有见过那一个孩子喜欢读语文书的，现在的孩子们普遍对于语文书的兴趣不是很高。也可能是我的孤陋寡闻，我所在的是县城里边的小学，我就没有发现特别喜欢语文书的孩子。

国家花呢么的力气，用了那么多的专家来编写全国的小学生都在用的语文书，但是我就很明显地感觉到学生喜欢语文课本的真的不多，如果让他们带课外书，原来带的是米小圈，后来带的是寻宝记，我有的时候就想和孩子们一起读书，但是我主要是在学校里太忙了，改作业、添加教案、设计课件等太多的事情需要我去处理了。我记根本没有时间读书，我的就根本没有时间去看书，到学校就是要让孩子们背诵、背写、挑写，我们学校还有一个六年的阅读和周目标导航，基本上都是古代的名篇，有古诗和古文，我就感觉我们的语文书应该改成我们学校的周目标导航，每天就是背诵一些古诗和古文，这才是小学生应该在学校里边学习的东西，我也很喜欢读里边的文章，我就感觉现在的语文书里边古诗文太少了，三百千弟、四书五经、唐诗宋词元曲这些内容太少了，外国的、现当代的文章太多了，没有经过时间洗礼的文章就进到课本里这有时候我就感觉可能是对孩子们的一种误导。孩子们应该学习最起码经过一千年以上的洗礼、传承的文字，语文课本里可以学习宪法的内容，语文课本里边可以学习中华优秀传统文化，语文课本里边可以进一些知名度很高的文章。但是语文课本应该以传统文化为主。7:29

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昨天晚上听了杨雪梅老师的课感觉很接地气，小语研课的老师是李亚敏，感觉不接地气，自己不讲，找别的学员随便讲，我感觉她就不会讲，没啥可讲，只能是找别的人来讲。我就感觉杨雪梅老师讲的很好，很接地气，很有水平，有可能我要放弃小语研课的作业，或者将来我要放弃或者退出来，将来要进到写作和阅读群里。我看在坚持一段时间吧。

现在还在听杨雪梅老师讲班主任的课程，讲的很好，讲的很接地气，讲的很有水平，但是我要抓紧时间完成作业。任何一门课都需要付出艰辛的努力，都需要我进行不断的去进行探索。我就是要多写文字，现在写文字就是我唯一的爱好，现在写文字就是我认为最好的学习方式，最好的生活方式，写文字现在就是我唯一的生活的方式。我就是感觉写一点文字我就是感到充实，我就是感觉我进步了，我就是感觉我有收获。我相信积累的成果，我相信时间很有效，我要每一天坚持写字，我要每一天坚持写更多的文字，现在没有别的办法，我只能是多写文字。8：49