第二次接触STEM课程，这一次是以多次体验,让我成为了STEM课程的初学者。觉得自己离科学更近了一步，不断的学习才知道世界那么大，那么美好，万物都能运用STEM，万物都值得被发现。记得第一次接触STEM课程的时候，是在暑假的时候，当时的我就像一个小白一样，不知道教授讲的是什么，感觉很深奥，教授讲完了，明明自己很认真去听、去记录，但是还是不懂，我都怀疑自己是不是一孕傻三年还没有过。
经过这两天的学习，终于从朦胧看到了一点光，首先知道了什么是STEM课程。STEM课程分别是：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)第一个字母的缩写。STEM教育是融合了科学、技术、工程、数学的综合性教育，STEM教育并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将学科内容组合形成有机整体，以更好地培养孩子的研究和解决问题能力。STEM教育主要是观察能力和提问能力，保护和嘉奖孩子的好奇心，是多么重要，用科学实验的思维方式来开展科学活动更是改变了我的教育意识。由此形成今日趋受到重视的跨领域的STEM教育。
走进STEM世界，重点培养孩子的观察、提问、和实践能力，观察：就是运用感知去关注事物。提问：能够从自己观察到的现象提出问题，往往是来自与孩子的好奇心。实践：有目的地审视事物以获得有意义的信息和数据。解决问题的过程，通过发现问题、界定问题、分析问题、提出解决方案，还要测试解决方案，改进解决、反思。认识到STEM，它不是一个理工科的事情，他是跟我们生活里的很多事情都息息相关的。我们无时无刻不在解决生活中的STEM问题.说到生活中的STEM问题，第一天刚刚开始时，老师就让我们找找生活中的STEM,然后我们组的一个老师说的蹲厕也是运用到STEM的，当时觉得有点搞笑，但是想想STEM真的和我们是生活息息相关。
这两天的学习收获很多，要鼓励孩子学会观察、提问、解决问题，带领幼儿进入STEM的世界。
