我国教育家陈鹤琴先生：凡是孩子自己能做的事，让他们自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自主能力很重要，同时培养孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为采取的措施。小班阶段是幼儿的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强。
常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。它把一日生活活动中对幼儿的基本要求规范化，，固定化，制度化，让幼儿知道什么时候可以做，什么时候不可以做，应该怎么做，不应该怎么做，借以形成幼儿一系列神经联系，提高动作的自动化程度，减轻幼儿在日常生活中不必要的紧张？特别是对于小班幼儿，规范的生活常规和良好的生活习惯是他们学习知识，掌握技能的基础和前提。同时，幼儿期也是培养幼儿良好习惯的关键期，因此，幼儿园必须重视幼儿常规的培养，特别是从小抓起，从幼儿生活常规抓起。
(一) 教师应该根据本班幼儿年龄特点，制定相应的，具体的常规 要求。
作为新生入园，从一开始，老师就应注重幼儿常规的培养。不管是早上入园，下午离园，还是幼儿生活的各个方面，环节，教师都应该有个详细的计划，并且理清楚。
(二) 给予孩子充分的，反复实践的机会。
不断反复实践是建立良好常规的关键。孩子在穿脱鞋子方面，由于在家中都是父母包办。所以作为幼儿教师我们要开始培养孩子穿脱衣服的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣和脱衣服的方法。放学时告诉家长在家里要训练孩子的穿衣服，脱衣服的能力。开始的时候，我们鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣服和鞋子。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子可高兴了。
幼儿常规教育是一项长期而解决工作，他贯穿于幼儿一日活动的方方面面中，要让幼小的孩子培养良好的常规，刚开始保教人员是很辛苦的，但只要我们在日常生活中时时提出这方面的要求，慢慢的自然而然就是幼儿养成好的行为习惯。
