考试成绩出来了，阳阳同学竟考到了班级十名之外！意外，真是意外！

       阳阳属于我们班很听话的那一类孩子，你安排他的事不管多琐碎，他都会老老实实去完成。读书大声，上课从不讲话，作业也是及时完成且字体漂亮。初一分进本班时就是极少的三优生中的一个。基础扎实，态度认真，这样一个孩子学习上不会出什么状况啊，为什么这学期来成绩一步步在往后退呢？我开始更关注他。

        一次自习课上，我把眼神瞟向阳阳坐的方向。他在发呆？是的，他确实走神了，眼睛直溜溜地盯着书本，好似十分认真，实则手上的笔却是一动不动僵在那里。我轻轻走过去，故意经过他的旁边。他猛然回过神来，装模作样的翻过一页书。他在想什么呢？

    课间，一群人在教室里聊天，时不时发出哈哈大笑。阳阳却坐在位子上，面前摆着书，手上拿着笔。下课了都不休息，这么努力？再仔细看看，他的表情有些不对哦，当他身边聊天的朋友迸发出笑声时，他也会掩饰不住的露出笑意。他其实是在听同学们聊天吗？那又何必摆着书搞学习？

     操行分登记工作都是阳阳完成的，每周星期五总结一次。平日里都是他直接公布分数，因为他做事认真，我已经慢慢放手不管了。今天又到了总结的时间，我拿过他写好的统计表，随意翻了翻。咦？梓桐扣23分？不会吧，她平日里遵规守纪，很少扣分的。再一细看，原来应该是正分，他竟登成了负分，这，这，这也太离谱了吧！以前我都没有审核，估计也有冤假错案。不行，得找他好好谈谈了。

       先从这个弄错的分数入手，找到他时，他的脸涨得通红，左一句右一句地为自己辩解着。什么昨晚作业多，时间紧张而分数太细太琐碎；什么登分格子太小了看不清；什么······其实错了改过来就可以了，何必为自己找各种借口呢？听着他那些站不住脚的辩词，我有些气恼。但也更进一步确定他过于在乎别人对他的看法了，所以处处维护自己。其实越是在乎他人评判，越容易失去自己。一个逐渐失去自己的孩子怎么会学得越来越好呢？我不准备和他讲什么大道理，先把他的情绪安抚住。阳阳，我们先不多说了，做深长的呼吸。“闭上眼睛，深深的吸气，吸到肚子里去。再缓缓的吐出来，吐干净。再来一次......”我用语言引导他，他开始平和下来。“我们缓缓的睁开眼睛，现在看到墙上面这个小黑点。如果这个小黑点就是先前那个写错数字的阳阳，你准备对他说点什么呢？他开始说起来：“阳阳，你太不应该了，这么简单的事都搞错了，你干什么去了，你怎么这么没用！”“如果这个小黑点会说话，他代表的犯错的阳阳会怎么回答你呢？”我指引着他和墙上的小黑点对话“你别这么责怪我，我已经知道错了，是我的错，都是我的错，我是没用......”此时站在我身边的阳阳的情绪开始波动。我什么也不说了，周围陷入了安静，只有他大口大口的喘气声。过了好一会儿，我开始说话了：“犯错的阳阳真的是没用吗？他现在非常难过，非常自责。你还想对他说点什么？”阳阳站直了一下身子，开始转换语气了：“阳阳，你不是没用，我知道，你一直过得很压抑，你一直都希望自己是最棒的，所以你不允许自己犯错。”“是的，阳阳对自己要求很高，他很在意别人对他的评价，但他又做不到完美，怎么办？你帮帮他”我插话引导。“阳阳，这世上根本就没有完美，你做不到的，不如就好好把眼前的事做好吧！”听到阳阳自己说出这样的话来，我窃喜。这正是解决问题的最好方法啊：做自己，关注眼前的事。我指着小黑点说道：“犯错的阳阳听到你的这些话，心中舒坦了很多。他有话要对你说，你听到他在说些什么呢？”阳阳的身子又动了动，脸上的神情放松了很多。“谢谢你，我知道我错了！谢谢你的建议，我会努力去做的”    

        “好吧，那个犯错的阳阳要走了，我们和他挥手告别。”阳阳用力的挥挥手，朝着墙上的那个小黑点，态度决绝，仿佛要挥走一些东西似的。“阳阳，把手放到心口，问自己，后面的路怎么走，清楚了吗？”“啊······老师，我现在觉得轻松多了。把能量内收，做好自己，做好当下！”“真是个有智慧的小伙子，去吧！”我把他推进教室，目送他轻松欢快的迈向自己的座位。

        初三后段的学习，我的探照灯再也没有扫视到他的装模作样。心沉下来了，自然成绩开始有变化。三年二期期中考试，他跃入了全校前十名。毕业后他留给我一张小纸条：“世有伯乐，然后有千里马。感恩老师的陪伴引导。没有您哪有我的现在。”  其实，对于你的进步，我哪敢居首功，阳阳，一切只是因为你找回了真实的自己！！