今天学习了课文《那个星期天》，同学们精彩讲解后，我发现大家并没有提及文章的主题思想，于是开始引导大家讨论本文的主题思想。
我问同学们，学完本文，你的收获是什么？你认为本文要告诉我们的是什么呢？
二十多名同学的回答几乎如出一辙:“做人要讲诚信”、“说到做到”、“一言既出驷马难追”如此种种。能感悟到这一点确实没错，可总感觉委屈了文中的这位“妈妈”，不由打心底为同学们的“自私”感到愤愤不平，难道就没有哪位同学感悟到问中这位“妈妈”的不容易吗？哪怕只有一个同学。
正在这时，张艺曼同学起来说到:“妈妈答应带我出去玩，可是由于家务繁忙，没有带我出去玩。我们可以想到我们自己的妈妈在家是不是也要做这么多的家务活呢？我们在家要帮妈妈分担一些家务活，体谅妈妈，要变得懂事起来”任娅婷说:“我们应该信守承诺，还要学会多体谅母亲”，任博涵同学也这样说。
接下来，我让同学们提出疑问，不少同学提出了:家里有几个孩子？爸爸呢？为什么是星期天出去玩，而不是其他时间呢？在这样的质疑中，同学们明白了那个年代的社会背景，人们的生活，不仅从问中找出了许多细节，还联系了自己的生活经历，明白了本文充分展现“我”从期盼到失望的心理变化过程，同时也表现了母亲为生计而操劳，表现出了母亲对孩子的爱。
我让大家带着这些感悟再次认真阅读课文，并对文章最后一个自然段中的“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:‘噢，对不起，噢，对不起 ……”体会:母亲的动作和语言，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰“我”。从中可以看出母亲对“我”的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。
细心的孙浩瑞发现了动词“甩”、“拉”、“亲吻”，同学们回想自己有没有经历这样的时刻，感受母爱的温馨，我也提醒同学们，当妈妈伤心时，我们可以怎样安慰妈妈呢？可不可以拉着妈妈的手，抱着妈妈，对妈妈说几句宽心的话？同学们若有所获。
今天也给同学们布置了一篇习作任务，以“那个星期天”为题，写一篇作文，要求中心明确，围绕中心选择材料，要写出真情实感。
