昨天读到一篇文章《专注于自己的节奏难在哪里？》
当你产生焦虑，看不清未来的路。你需要做的，是回归当下，从眼下最小的事情做起，自己最容易把握的事情做起。
我们学习的目的在于实践，从这篇文章我联系到自己，最近迷惑的两件事情有了新的解释和方向。
一、原来和朋友聊天总是聊到陈小冠阅读习惯养成记，说到自己家孩子如何如何不怎么爱看书，我总是说要把选书的权力交给孩子，选择孩子自己喜欢的书来读，兴趣是最好的老师等等吧，但是下次聊天还是这个话题，也就是说我认为的兴趣与选择的因素，朋友做了但是没有效果。
还有一个朋友聊天说到孩子不爱看书，我惊讶说你不是给她办了一个绘本借阅卡吗，朋友说不爱看，断断续续，这次的书都快一个月了还没有换呢。
看到“节奏”这个词，我想到陈小冠阅读过程中，我做了一件很重要的事情，就是在初期建立亲子阅读的时候，几乎2~3天我就会到绘本馆换一次书，每次都会问陈小冠上次读到的书有喜欢的吗，是不是需要都换掉，孩子选择自己喜欢的留下来重读，剩下的换换换。这个频率保持了将近5个月的时间，现在想来是一种“节奏”，带动陈小冠阅读的节奏。
现在屯书一大堆，每隔2天甚至有时是1天一本的“节奏”把书给孩子带回家，每次1~2本，陈小冠自己会很欢悦的翻阅，找到自己爱看的，妈妈给我读读。
最近孩子口腔溃疡，总是嚷腾。昨天回家正赶上孩子嚷嚷，我说有你爱看的恐龙新书哦。立马不哭闹了，开始翻看。孩子你表现出的勇气和热情带给妈妈很好的一个反馈：书是好东西，买书不算花钱哈。
二、最近两天在准备课件，反思和陈小冠英语启蒙过程，恰恰就是失去了“节奏”二字，混乱且焦虑。
用萧愚老师的话来说：当你产生焦虑，看不清未来的路。你需要做的，是回归当下，从眼下最小的事情做起，自己最容易把握的事情做起。
好好准备吧
昨晚还是读的《我的第一本美国国家地理恐龙百科》《Mary had a little lamb》
光说陈小冠不愿意我来读英语绘本呢，读的真不行，跟音频比，语音语调啥都不是，要改变。
