下午上完两节课，回到办公室，抓起水杯灌了几口茶水，就赶忙查阅上周学生的微写作——随笔本。
“与延庆一中的足球比赛”“我爱上这样精彩的选修课”“外教课上的欢声笑语”“我是创客一族”“君子性非异也”“项羽，刘邦想对你说”“从一盘茄鲞看贾府的兴衰”“首师附合唱团的精彩演出”“爷爷，我想你了”“妈妈，你爱爸爸吗”……
翻阅着我的高一1班、2班孩子们的随笔，心中惊喜不断，自豪满怀。
2018年2月22日，属于寒假返校的第一天。激情满怀的我，向我的学生们发出了“豪言壮语”：“你们的老杨，从今天开始，要每天完成‘155工程’——每天写1个教案，每天晨跑5里地，每天写500字的随笔。”
其实，那时我也不敢确定自己的口号喊出去了，自己是否能坚持，是否会成为孩子们的正面教材。一直到3月21日，除了雾霾天不能晨跑之外，我基本上完成了自己的“155工程”。并且在实践过程中，我把自己的“155工程”调整成了“511工程”——每天晨跑5里地，每天写一个教案，每天写1000字以上的随笔。2018年3月21日晚上，我如期完成了三万字的“简书”。自己的心里也是蛮有自豪感的。
上学期，我就加入了两个班的学生群，我知道，我的学生只要有时间，就可以看到我的“简书”。学校里有几位同事，也会时不时地鼓励我，说是每天都会看看我的写作。我总是说：“我就是自娱自乐，写写每天的流水账而已。”
其实，我最大的愿望，就是想给两个班的孩子们做个榜样，引领他们去关注身边的人和事，去探究生活中的各种问题，去记录自己每天的生活与思考。还有，就是希望孩子们懂得——坚持，就是你最可贵的品质；坚持，就是你最自豪的资本。
今天查阅上周孩子们写的随笔，我惊喜地发现：两个班优秀随笔的数量与上周相比几乎增加了一倍，更多孩子们的随笔的字数与质量也有了几乎成倍的增长。
做完数字统计，已经快晚上七点了。两位班主任曹老师和畅老师，还在办公室里辅导学生或是指导班干部下一步的工作。我把统计数字给了她俩，顺便说说自己的想法，孩子们进步很大，应该表扬表扬他们吧？
曹老师和畅老师立刻把我的表扬名单发到了家长群里，并在班级积分表上给予了加分表扬。我知道，这样及时的“班级教导会”，每个办公室，每天，都在首师附上演。
“夸夸老杨——老杨是我的语文老师，他是个极具人格魅力的人。和他在一起朝夕相处了半年多的时间，我已经深深被老杨的人格魅力所吸引。首先最让我佩服老杨的一点，便是他的自律。他说到做到，说一不二。说为给我们做榜样，五点起床跑五里路，坚持每天写一篇文章，他就真的做到了。而这正是我做不到的，我所欠缺的。老杨还是个学识渊博的人，出口成章，名言警句诗词歌赋文言常识张口便是。真是‘听他一席话，胜读十年书’。老杨还是一个非常可爱的人，他时常调皮的和我们开些无伤大雅的小玩笑，使我们开怀大笑，放松沉重的课业带来的压力。但他更是个严格负责的人，默写中我总会出现一些平时连我都根本没注意的错误，老杨总是一字一字认真比对，连细微的笔画错误结构错误也逃不过他的‘火眼金睛’，我知道他这是为了让我们及时改正错误。这就是我们的老杨，可爱帅气端庄温柔，更严格负责体贴的老杨。”
我给两位班主任读了一个孩子写的这篇随笔，她俩立刻问我：“杨老师，您在孩子们心中这样有魅力，您是怎样做到的？您……”
——这样的班级教导会，我喜欢。
