话说我们班的小社区越来越热闹，每个区角都有了新的变化：图书角变成了书店，而且有了一个很好听的名字，叫做“好多书的书店”，孩子们运用符号表征和图案装饰的方法自己制作了书店的牌子，还做上了收款台......小书店变得有模有样；小舞台里，孩子们自己绘制了门票，还制定了一个不低的票价~~50元，哈哈！在大家的集体讨论下，他们还决定要制定节目单和宣传海报；小小交通局里，小交警们绘制了行车安全和行人安全的宣传册，还准备设计“安全小使者”的徽章，到娃娃家进行安全宣传，并把小徽章颁发给文明驾驶的“爸爸”或是“妈妈”；搭建区里孩子们正忙着不断丰富自己的搭建作品，等待着娃娃家成员的到来，还满足地向他们介绍自己的搭建设计与创意；制作区里正忙着设计制作一辆辆新型汽车，卖给娃娃家的爸爸妈妈......在这一派欣欣向荣的景象中，一件大喜事又发生了！是什么？是什么大喜事？我们班的1路公共汽车~~通车啦！

1：为什么要有1路公交车？

        一天，[endif]娃娃家的爸爸急乎乎的找到老师：“老师，怎么办？我们的汽车坏了，我们没法开着车去书店了！”这个突发状况引发了全班小朋友的讨论。

  有的说“修一修不就行了吗？”

  有的说“不行，修车需要好几天，我们家的车有一次坏了，爸爸送到修车厂就好几天才修好呢！”

  有的则说“我有办法，没有车可以开，可以做公交车呀！我跟妈妈就是坐公交车去上课的。”

        于是大家一致同意：我们也来创立一路公交车吧。

2：为什么叫1路公共汽车？

有的说“公交车都有几路几路，我坐过937路车。”

有的说“我坐过373路车，我们的公交车是几路呢？”

“115路。”“999路。”“111路。”“1路吧，我们是中一班。”“1路挺好的，我们是第一名！”......

        旁听的我作为班级一员，也应该发表自己的意见吧，于是我说：“我也觉得1路挺好的，这是我们班的第一条公交车路线，那就1路吧！”

一致通过，1路，就这么定了！

3: 1路车的路线是什么？

        有了1路公交车的决定，孩子们十分高兴，但仿佛此刻这个话题就要结束，于是我赶紧问：每路公交车都有自己的路线，每天都要按照固定的路线行驶，那你们的1路车的路线是什么？

听了我提出的问题，孩子们一片安静，于是我追问：你们知道什么是路线吗？

有的说“就是一站一站的跑。”

有的说“我知道有中欧国际城站。”“有青岛网谷站。”

我说：“是的，路线是由一站一站组成的，每一站都有自己的站名，站名一般是由路名或是周围典型标志的名称命名的。”

有的说“那我们就有娃娃家站。”

我说：“我们也来定一定1路车都有几站？分别叫什么名字？”

“有娃娃家站！”“有好多书的书店站！”“小小交通局站！”“小舞台站！”......最后，在激烈的讨论下，孩子们确定了路线上共有7站，有的还起了很好听的名字，分别是：小小交通局→小舞台→书店→娃娃家→积木城市→巧手中心→汽车制造厂。

4：接下来该干什么了？

        我说：“那接下来该干什么了？”当然是设计站牌啦！真正的站牌是什么样子的？虽然之前有的幼儿分享乘坐公交车信息时分享过站牌的图片，但是孩子们当时观察的并不细致。于是我们找到之前的站牌仔仔细细的再来观察一下。我问：“站牌上都有什么？”根据孩子们之前乘坐公交车的经验，说：“有数字。”“有站名。”“还有路线图。”我请孩子们仔细观察数字、站名、路线图在站牌上面的位置，并且了解了上面的各种箭头、符号代表的意思。

        我问：“那我们也来设计站牌吧，我们不会写字怎么办？”“我们可以用符号画出来。”孩子们有了之前几次符号表征的经验，自然想到了这个办法。好的，那我们就开始吧......如果仔细观察一下孩子们绘制的站牌非常有趣，他们用了不同的符号表示着相同的站名，都代表着自己心中的想法。

5: 1号公交车通车了！

        画好站牌，粘贴在相应的位置上，准备就绪！

        第二天一早，骏骏就来到总站——小小交通局站，拿起方向盘，成为1路公交车的第一位司机，开始上班！我在一旁仔细观察，骏骏沿着路线一站一站的停车，口里自言自语地说：“小舞台站到了！”“书店到了！”当他来到娃娃家站时，娃娃家的爸爸妈妈带着孩子，早已等在那里，骏骏把车停下，三人兴奋的上了车，拉着乘客一路前行，乘客们在积木城市站下车了......就这样，一个早上，骏骏这位小司机一直都在拉着这三位乘客，上车、下车的去了很多地方。

        而我，则悄悄的录了一段乘车的视频，在区角分享时间跟全班小朋友一起来观看，分享1号线通车的好消息。同时我跟孩子们一起讨论：你喜欢今天的小司机吗？为什么？孩子们纷纷表示骏骏这位司机工作很认真，慢慢的开车很安全，还知道提醒顾客哪一站到了......同时，孩子们根据自己的乘车经验也提出了建议：1、报站是这样的：小舞台站到了，到站的乘客请下车，下一站是娃娃家站，有下车的乘客请提前做好准备；2、乘客上车要打卡或者投币，针对建议孩子们决定要设计绘画乘车卡；3、公交车每一站都要停车；

        骏骏这个小司机根据亲身体验，也提出了问题：公交车跑了好几圈了，需要加油怎么办？总站的地方都是有个司机休息的地方，不让司机太累了，开车很危险！

        孩子们能提出这么多的问题我很意外，也很惊喜！接下来，孩子们会针对这些问题和建议，不断的修改和改进。有时间欢迎你到中一班来乘坐我们的1路公交车吧！