这一周，飞儿们暂别“有余数除法”，迎来了“图形运动”单元！在第一课时，我们整体浪漫感知了三种图形运动“对称”、“平移”、“旋转”，接着第二课时精确聚焦了“对称”，孩子们在通过折一折、画一画、剪一剪的动手操作中，体验图形变化，将图形变化的知识蕴含在数学游戏中，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。在活动中，让学生充分感受图形的变化在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，可以让学生收集民间艺术的剪纸图案，京剧脸谱图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，以此来丰富学生对轴对称图形的感性认识。 这节课，我们邀请了王老师做顾问，和孩子们一起创造一幅剪纸作品，或者绘画作品，孩子们在完成作品后，一起分享交流图案的形成过程。这样，孩子们在自主探索、动手操作的过程中，尝到成功的喜悦！先一睹为快吧！来欣赏一组组灵动的“对称”剪纸作品吧！
【窗花系列】
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【植物系列】
蜻蜓
树叶
秘密花园
秋叶
蝴蝶
紫蝴蝶
花园
小鸟
葫芦
绿林
菊花
小草
向日葵
小草
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小鸡
树林
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蓝蝶
红蝶
向日葵
枫叶
树林
杉树
花瓣
【人物系列】
美猴王
穿裙子的我
有力量的我
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奥特曼
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皇冠
绿上衣
高脚杯
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红房子
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【绘画】
蜻蜓点水
古堡
孩子们从一开始的单纯地折一折、剪一剪、到后来的人物、故事的构思、创作，在理解“对称图形”特点的同时，结合自己丰富的想象力，真正完成一幅对称作品！为你们的创意点赞！
