每天穿行在乡村和城市之间，看到了乡村恬静的田园生活，看到了城市熙熙攘攘的人群，心中骤然有了一丝波动，阅读的影子在我眼前不停的晃动，时刻搅动我的思绪。
不管在乡村道路，还是城市道路，每天早上，都会看到家长用电瓶车载着学生穿行在道路上，本该在人行道上，他们却无所顾忌的骑行在机动车道上，是，城市管理者也一直在努力，学校教育者也一直在呼吁，可是家长们无视这些规定，依然我行我素，好像马路是他们家的一样。殊不知，这样的行为影响着孩子今后的成长。小到一个家庭，大到一个国家，没有规矩意识，何来未来的美好！
阅读和这些社会现象有关系吗？我的回答是肯定的。书语者写到：阅读不是装饰，而是整个课程的基石，其实，阅读更是一个人成长的基石，更是一个国家的未来。
阅读不是一项任务，更是一种潜移默化的熏陶。而我们的课堂，总是把任务放在首位，每天要写日记、写阅读笔记，这不应该是阅读，而是模块化、机械化的作业，让孩子失去了兴趣，失去了自我探索求知的欲望。
阅读不是学知识，更多的是播撒如何做人做事的种子。俗话说，人正则万事顺。新学期，我来到了新学校，人少基础设施也不好。每个老师看到这样的状况，都忧心忡忡，考虑再三，决定用晨读来引领学校的发展。每天早上，学校老师都会带着孩子们读国学经典《弟子规》、《笠翁对韵》等，近一个月的坚持下，孩子们变得有礼貌了，精神面貌也有了很大的变化。以前学校无人问津，现如今每天早上都会有家长把幼儿带着在大门口，聆听晨读，希望用文化来熏陶孩子的成长。
看，中国娃健身梦舞蹈来了，用音乐去激发孩子的热情。阅读不仅是读书，是阅读社会百态，是阅读鸟的声音，更是……
阅读，是一种自由，是一种习惯，用宽松的环境，用自我读书来影响自己的孩子、家人、学生，甚至整个社会都去静下来读书，升华每个人的精神世界，还社会一片乐土，不再占道骑行，不再……
