孩子上幼儿园，转眼已经一个多月了，你的孩子在幼儿园交到朋友了吗？
孩子家长问：
最近老师反映，孩子在幼儿园很孤单，总是一个人待在角落里玩自己的，也不愿意参加集体活动。但孩子在家没什么异常啊，她也不是很内向的那种孩子，回家之后还是很活泼开朗的，这是怎么回事呢？
歪歪兔育儿老师答：
如果孩子在3岁之前见的人比较少，是有可能出现这种情况的，因为孩子离开家庭，第一次来到幼儿园，肯定会产生不安全的感觉，从而开启“防御”状态。而最常见的“防御”状态就是孤单——对方不理自己，自己也就主动不搭理对方。
所以，在3岁以前，家长应该适当地多带孩子出门，去游乐场所、公园等，鼓励他和其他小朋友一起玩。这样不仅可以锻炼孩子对新环境的适应能力，还能提高他的社交能力，为幼儿园的社交打下基础。
但是，如果孩子已经在幼儿园出现这种孤单、不合群、不懂得主动交朋友的情况，家长要怎么办呢?
在这里歪歪兔育儿老师给您支一招——给孩子种下几个“种子朋友”
所谓“种子朋友”，就是让孩子在安全的环境下，接触有限的几个小朋友，让他们发展友谊，练习社交。您可以这样做：
1.在晚上接孩子时，故意多让孩子在幼儿园玩一会，密切注意一个或几个看起来容易接近，他又不反感的小朋友。
2.在回家路上，和孩子轻松地聊一聊那几个小朋友，如“你的班上有没有一个梳小辫的小女孩呀?她叫什么名字呀?”如果孩子和家长的信任感足够好，此时应该聊得很开心。
3.体察孩子的需求，看看他究竟是不想社交，还是想社交，却不知道方法。如果是前者，则需要逐步了解孩子究竟为什么不愿意社交(隐形的分离焦虑往往是其主要原因，这比表面上的“上幼儿园就哭”甚至对孩子的危害更大，需要家长注意)。
4.如果孩子愿意社交，但不知道方法，家长可以根据情况每天告诉孩子一个社交的小妙招，如：打招呼、教孩子一个小游戏、请求一起玩等，慢慢打开孩子的社交圈子。(每天解锁一个新技能有木有!好激动啊有木有!)
5.家长们还可以组成“亲子游小组”，让孩子们在有妈妈的情况下自由玩耍，这样孩子就可以卸下防备，尽情地去和小朋友们一起玩耍了。等孩子玩熟了，这些小朋友就成了孩子在幼儿园的“种子朋友”了。
值得一提的是，孩子在家中和幼儿园的表现不一致，归根结底是因为家庭和幼儿园的环境差异较大。因此，家长需要多和老师沟通孩子的情况，并尽量营造“家校一致”的规则，这样也有利于孩子尽快适应幼儿园。
不过“父母领进门，修行在个人”。交朋友这件事父母或许还能帮一帮忙，但维持友谊，可就要看孩子自己的“功力”了。虽说幼儿园的“友谊”就像风一样，今天因为一块蛋糕而宣称“我们是最好的朋友”，明天就因为一个玩具而公布“我和你绝交”……但时间长了，哪些小朋友人缘好，哪些小朋友“不受待见”，每个孩子都心里有数——既然我们无法强迫其他孩子和自己的孩子做朋友，那我们只有让孩子自己先具备一些品质，受到其他小朋友的欢迎。
哪些品质呢？那就快来看看《做最受欢迎的自己——歪歪兔性格教育系列图画书》吧！
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