2月4日，照常打开智慧作业网页查看微课审核结果，映入眼帘的是绿色“通过”标识。啊？通过了？真的通过了？通过了！通过了！难掩激动兴奋的心情，告诉老爸、老妈、老公、女儿，还有我那懵懂无知才1岁的幼儿，也难逃我的“魔掌”，抱着猛亲了一顿。

终于通过了，付出总有回报！只有自己知道，为了这两节微课，付出了多少努力，想想那段时间的录课过程，心中也是百感交集！坐在电脑旁，想起当初是怎么接触到微课这个新领域的，也是通过一次机缘巧合的机会。

2020年11月初，乐平九小的蒋铭国老师莅临我们陶新小学，就省级课题立项相关事项进行指导，我作为课题组的成员之一，第一次和蒋老师有了接触。第一次听他的发言，就被他的经历打动，也被他的优秀折服，心想：怎么会有这么积极上进、充满正能量的人呢？怎么会有对教育事业充满这么大热情的人呢？让我刷新了对教育工作者的认知，我们教育工作者不仅仅是教书育人，更是要不断地去学习、去探索、去挑战新事物，扩展自己的知识面，增强自己的业务能力，墨守成规、浑浑噩噩地混日子是辜负了这大好年华。

我希望我们陶新人都能打开眼前的小局面，多学习、多实践，行动起来，提升能力。于是，当史书记提出让我们就课题问题多向他请教时，我便主动加了蒋老师微信，这便为我后期走上智慧作业微课这条路起到了很大的引领作用。

2021年1月中旬，蒋老师的“彼岸·教师成长联盟·智慧作业工作站”招募成员，我和史书记便积极报名参加了。为了带动我校青年老师的微课制作积极性，我们发动学校的青年老师都报名，加入了“彼岸·教师成长联盟·智慧作业工作站”，同时，我被蒋老师委任为我校的微课小组组长，负责沟通群里相关事务，落实群里的相关工作。至此，我们一群陶新人在蒋老师的带领下，正式踏上了微课这片新领域。

对我而言，这是一个完全没接触过的新事物，真正的小白一枚。忐忑中迎接挑战，给自己的教学生涯画上新的一笔。从1月21日至2月4日，经历三次抢课——制作——提交——审核——退稿——修改——通过这一系列过程，真正是完成了小白的完美蜕变。这段时间的录课经历值得被纪念、被记录、被分享、被感动！

1月21日晚7时，第一次抢课。一到时间，网络就崩盘，网页根本打不开。抢题的状态就像是千军万马过独木桥，拼网速和手速，实属不易啊！即使网页没反应，仍然不死心地一直在线等，不断刷新，到了7点半左右，竟然奇迹般刷到了绿色“预约”标识，啊～～手开始抖了，题目也没看就点了。

终于皇天不负有心人，抢到了2道小学数学题，当时那心情呐，激动呀，自己都被自己坚持不懈的精神感动了，与幸运相伴的就是不放弃！记得蒋老师在群里一直鼓励我们：不要放弃呀，不断刷新，坚持下去！这也是激励我不放弃的信念。我相信蒋老师，他是有丰富的抢课经验的。事实证明，我的坚持不放弃是对的！

22日开始设计解题思路，制作ppt，都是我的强项，没有难度，一天搞定，准备就绪，就等录课了。

23日开始做好录课前期准备工作。因为对录课软件一窍不通，只能先通过不断地看学习视频，自行操作。首先安装制作软件喀秋莎，因为不懂软件，第一次下载的版本不是破解版，结果录课视频中出现了水印。最后问了群里的大神——王明波老师（工作站成员，陶新小学教师）才知道原因，又回头去看怎么下载破解版本的教程视频，经历一波三折，终于下载成功。

晚上11时左右，打开家里所有灯，又重新录制视频，没了水印的烦恼，又要面对噪音的烦恼，开始了让我抓狂又崩溃的阶段。微课对环境要求很高，要绝对安静，但家离马路边很近，是片刻不得安宁，录到凌晨3点，马路边的汽车仍然来来往往，视频里仍时不时传来汽车喇叭声、火车鸣笛声，辛苦一晚上，没有一节有用的，简直崩溃到极致。

“啊～～，这么晚了你们都不睡觉吗？还开车在路上跑？你开车就开车，为什么非要按喇叭？”，当时就气的把鼠标扔到一边儿，不想再录了。其实心里很明白，这怪不得开车的人，都是为生活忙碌，只是自己被外界声音干扰，有了情绪。也想明白了：即使再等到天亮也不会有合适时机，只好作罢！冷静之后，想起蒋老师的那句话：相信“相信”的力量！我就不信自己录不好一节课，找不到安静的地方，我相信自己一定能克服眼前的困难！

25日，把笔记本带到学校录制，夜深人静才是最好时机。一直录到晚上11点，电脑的电流声又无法消除（此时技术还处于小白阶段）。为了不浪费时间，又请教了团队里的大神，如何消除电脑的电流声，老师建议用外接耳机录制，尝试之后发现噪音更大了。没办法只好不用外接耳麦，继续按原方式录课，再进行降噪，第一节微课经过四晚的辛苦摸索，终于完成了。

几天后，辛苦制作的微课竟然收到了“退稿”通知，当时的心情犹如千万只草泥马奔腾而过，信心被踩踏得荡然无存。什么原因？立马查看评委意见，原来是字体颜色不对，只能用模板中的白色或黄色字体；另外还要进行降噪处理。于是当天晚上10点进行第一次修改，反复录制，但凡有一点不满意的地方就重新录制，降噪是最大的困难。

在此要感谢我的老同学景德镇昌南学校的陶丹老师（也是工作站成员），她特意发微信提醒我，要分开视频和音频进行降噪。一语惊醒梦中人，我立马分开音频和视频，并且调试了敏感度，噪音果然消除得很干净。当晚凌晨1点才重新录制完成，自己觉得满意了，反复听了没有噪音才上传了。

第二天便收到了“通过”的通知，总算舒了一口气。收获成功的道路上，所走的每一步都不会白走。尝试学习新事物，跨出第一步是困难重重，但从无知——学习——尝试——失败——成功——收获的整个过程，满满的成就感！经过第一次的尝试，第二节课的修改过程非常顺利，当天就修改完成，并且顺利通过。

1月29日晚7时，开始第二轮抢课。又是早早地守在电脑旁，手机也一起打开。经过一轮“抢夺战”，还是没抢到小学数学题目，只抢到了两节初中数学题，这次又要面对跨学段的题目，只能迎难而上。经过两天的精心琢磨，捋清解题思路，做好ppt。

因为放假，去学校10公里路程，实在不便，便提着电脑到老姐家录制。家里4岁小宝调皮好动，片刻静不下来呀，只好等到小孩睡觉才能开始录课。等到晚上11点多，终于还我一片安宁，开始录课。凌晨2点多，第一次把跨学段的2节初中数学课录制完成。但在2月3日收到退稿通知：视频格式输出错误。一刻不敢耽误，立马修改成1920*1080格式，终于在第二次审核时顺利通过。

第二轮的另一节微课顺利一次性通过。这次两节初中数学课能这么快通过审核，证明了“世上无难事，只要肯登攀”，相信自己能行，相信自己一定行，相信“相信”的力量！从下载录课软件不成功到成功下载破解版软件、从降噪不完全到完全消除噪音、从制作ppt和录课时遇到的各种困难到一样样解决、从退稿到通过、从一无所知到略知皮毛，这一步步走过来的经历和收获，就是相信的力量，就是支撑我们相信“相信”的信念！

2月4日晚7时，开始第三轮抢课。提前半小时守在电脑旁，奈何网速不给力，仍然没抢到小学数学题，抢到了一道初中数学题。里面的数学符号和图形特别多，根号、平方“2”、立方“3”，还有各种不同的图形，有了前两次的经验，自己慢慢琢磨，ppt也很快完成。

2月5日晚10点左右，又提着笔记本到老姐家录课，这次的录课完成得非常顺利，没有遇到新的技术性难题，只是在剪辑上花了点儿时间。现在在录课过程中，目前遇到的问题基本都能自己解决了，对自己的努力给予赞赏，对自己的进步给予肯定，对自己的收获给予鼓励！

经过三次的微课制作经历，可以算是脱离了微课小白的行列，有时候也偶尔能给群里的新小白们一点儿小小的指导意见。比如：如何降噪？如何在页面插入四格线？如何输入平方“2”和立方“3”的上标？如何做举一反三？录用证书和等级证书有什么区别？能不能跨学科？能不能跨学段？……

想起自己当初遇到问题，急切地在群里咨询问题的时候，同仁们都热心解答，心里甚是感激。所以自己能帮忙解答的也尽量解答，大家报团取暖、互相帮助、共同进步，这就是团队的力量！

在第一节微课顺利通过审核之后，陆陆续续收到第二节、第三节、第四节微课顺利通过审核的通知。至此，提交的5节微课，4节顺利通过审核，1节待审核。收获了满满的干货知识。提升了微课制作技能，增强了教学业务能力，开阔了教学新领域，这便是学习的魅力！当然，离高要求、高标准还是有很大的距离，还需要更进一步地去学习、去探索。

学无止境，永不停步！向微课评委们致敬，为你们深夜仍然在辛苦审核微课视频的工作态度点赞！向在微课学习道路上的同仁们致敬，为我们这一路的并肩同行，继续挑战更多的不可能的学习态度点赞！相信我们从微课小白到微课大咖就是一步之遥，没有到达不了的终点。

“彼岸·教师成长联盟·智慧作业工作站”的成员们都有一颗积极向上、探索求知的心，有优秀的领路人，有优秀的团队，相信收获的道路会越走越宽，看见的风景会越走越美！彼岸花开，静待佳音，让我们共同见证工作站成员们的成长历程！加油！