一年级的第一次公开课，由于种种原因本想缺席的，却被姥姥的几句话讲得不淡定了，飞奔到学校，参加了下午两节课的观摩。
我得说，这次的公开课太有必要，且不说他的意义何在，只单看我家这位小朋友的表现，两个字：糟糕！如果我当时手上捏着粉笔一定会将粉笔头稳准狠的掷向她的后脑勺，孩子的表现太出乎我的意料，如果不是亲眼所见，真的难以相信。
一节语文课我是如坐针毡，而她却完全游离在老师的课堂教学之外，低着头在书本上写写画画，根本不曾抬眼看看老师或者黑板，对于老师可谓有趣的讲述以及其他孩子热烈积极回应的课堂氛围置若罔闻，作为一名普通的一年级学生的家长，可想而知我当时胸中升腾的那团怒气喷薄而出，恨不得走上去扯过她的课本看看她到底在捣鼓什么鬼名堂！
第二节数学课，老师很有心的改变了授课的方式，采用小组竞赛的方式分必答和抢答环节。这一节课，我家小朋友并不能淡然的置之事外了，因为老师很可能点将回答问题，而终于轮到她的时候，她却毅然的对老师摆手说：不！我看着其他孩子踊跃的举手要代她回答问题，我的心啊在下雨，哗哗的。
说实话，因为个人性格以及工作的关系，我几乎没有跟任课老师交流过，想当然的以为孩子随我，智商中等，循规蹈矩，不爱张扬，也绝不会出格。没成想这个不声不响的孩子却在我们身后炸开一个闷雷！猝不及防！
两节课下来总体感觉这孩子始终沉浸在自己的世界，自顾自玩乐。当然，我还是按耐住在公众场合发飙的冲动，课后跟老师谈起我的观感和愤怒，老师很客观，描述事实又指导我查找原因对症下药。
回家路上已经慢慢冷静下来，开始不停思忖，怎么会出现这样的状况？跟我的懒散疏于管顾有怎样的关系？怎样控制好自己的情绪，不漏声色的掌握孩子的思想动向？用什么手段提高孩子专注力而不使她产生逆反抗拒的心理？怎样才能让她热爱听课，专心的跟随老师的步调节奏？怎样提升她的自信令她乐于积极主动参与课堂提问？
问题抛出来一堆，如何解决却十分茫然，一直以为只要做好自己用行动力来影响孩子，看来我做的极不成功。至于要怎样教育孩子，由始至终我也没个系统的标准和模式，仅用一贯的理论支撑却没什么实战技法，稀里糊涂的混在妈妈这个神圣岗位。
回到家，我并没有责问孩子，只是貌似不经意的问起老师课堂上提出的一个小问题，孩子的回答很坚定，带着老师课堂上的印记。嗯，明白了，她在拨弄手上小动作的同时，也多多少少听进去一些，只是没有其他孩子那样身心投入罢了。但这也是一大隐忧，随着课业难度加大，不能养成一个良好的积极向上的学习习惯怎么得了啊。
目前，我还是没有特别成熟有效的解决办法，粗粗记一下，约定做事情的时间，比如写某一项作业设置好时间，在一个时间段内只做一件事情。让孩子模仿老师来给我讲课，把课堂搬回家……
想的越多越发觉教育真的没什么固定模式和方法，这绝对是在检验为人父母的情智两商啊，能力高下，一目了然。人说管理好一个孩子不亚于管理好一家公司，但一家公司管不好可以推倒重来，但孩子的成长不可逆，决不允许出现任何差错啊。
身为父母压力山大，再一次深省，所谓生育，生很容易，体力、财力到了就可以胜任。而育才是根本，本着对自己、对孩子一生负责的态度，我们的修行才刚刚开始啊。
