经常有家长说孩子总是不听话，比如叫他吃个饭，
总要磨蹭半天，没有一次是痛快的；
让他收个玩具吧，说好几遍他都听不见。
那怎么才能让孩子把家长的指令当回事儿呢？
首先，孩子不听指令，主要有这么几个原因
第一，孩子可能知道自己做的不对，但他不知道怎么做是对的。
比如孩子把别人的玩具给抢了，家长会说：“你不能抢别人的玩具。”
虽然家长觉得说得很明白，但孩子可能很困惑，如果不抢，怎么才能玩到别人的玩具呢。
当他不知道正确方法的时候，就会用自己的方式，也就是继续去抢了。第二，很多时候，孩子控制不了自己的行为。
比如在火车上，孩子动来动去的，家长希望他安静一会儿。
但孩子可能会觉得自己就是坐不住。
这时候家长如果强制要求他安静，孩子做不到，就会拒绝类似的命令。第三，可能是他觉得规则不公平。
比如吃饭的时候，大人可以聊天，但却不让孩子说话。
他就会觉得，凭什么你们能说话，而我就不行呢，这不公平。
当大人自己做不到，却又要求孩子的时候，他当然不愿意听你的。第四，他可能是想知道某个行为的底线到底在哪里？
比如，奶奶让孩子吃糖，爸爸不让吃。
孩子就想知道，到底哪一个才是规则呢？
下次你再不让他吃糖，他就不会立刻同意，
其实是在找这个行为的真正界限在哪里？
其次，哪些指令容易被孩子拒绝
第一，指令不清楚。
比如家长对孩子说，你要早点儿睡觉。
但家长和孩子理解的早睡可能是不一样的，
家长觉得八点半上床才叫早，但孩子觉得玩高兴了就睡觉也很早。第二，询问。
“把碗里的饭赶快吃光，好不好？”
孩子听到这个信号，会觉得这件事不做也行。
如果你想让孩子把饭吃了，就尽量别用询问的方式来发出指令，
就好像幼儿园老师也会问小朋友：“接下来我们做什么好不好？”
这时候几乎都会有孩子说不好。第三，负面语言。
带孩子外出，怕不安全，家长希望孩子别跑那么快。
这时很多家长会说“千万不要跑了！你别跑了好吗？”
但这时候孩子跑得更快。就好像我不让你想老虎，你肯定满脑子都是老虎。
这就是负面强化的效果。成年人都会受影响，何况小孩子呢？第四，同时说了好几个要求。
比如，家里来客人了，家长希望孩子表现好一点儿，就会和他说：
“见到叔叔阿姨一定要问好，
吃饭的时候，要说一些祝福的话，
叔叔阿姨走的时候你要说再见。”
孩子一下子要消化这么多指令，会觉得力不从心，很可能就放弃了。第五，不断地发出重复的指令。
比如，家长每次出门，都会叫孩子很多次，
他就会觉得这个指令不一定要遵守。
当你很严肃地和他说的时候，他才会去做。
最后，和孩子沟通的原则方法
第一，要用正面的语言。
比如，在超市，家长不想让孩子到处跑，
就要正面和他说“人多的地方，请你拉着妈妈的手”，
或者“你跑这么快，妈妈很担心，请你慢慢走”。
孩子乱扔玩具，别说不要扔玩具，
要说“请把玩具轻轻的放在箱子里”，然后给他示范玩具是怎么放的。第二，要说清楚。
比如家长希望孩子早睡，就要明确告诉他，我们希望你八点半睡。
如果希望孩子不挑食，那就不能只说“吃饭乖一点”，
而是清楚地告诉孩子“喜欢的多吃一点，不喜欢的少吃点，哪种菜都要尝一尝”。第三个，一次讲一件事。
说的话要容易记住，不要太长。
而且还要确保孩子在听，有时候他可能走神，
你可以让他看着你的眼睛，告诉他该做什么。第四，要确保指令是合理的，就是说的话孩子是能做到的。
比如，你让一个三岁小孩自己去买早餐，肯定不合理。
但你让四五岁的孩子和你一起收拾玩具就没问题。第五，发出指令的时机要合适。
比如，有的孩子一到超市就什么都要买，不给买就哭。
这时候，家长就不能到超市在发出指令了，
而是没去超市的时候就要和孩子商量好规则。
在还没去超市的时候，孩子还没到那个环境，是很容易接受规则的。
当然，孩子到了超市可能会变卦，这时候家长最好的做法就是温柔坚定。
怎么做呢？
就是态度一定要平和，但原则要坚持住。
家长可以和孩子这样说：“我知道你很想要这个玩具，
不过我们刚刚已经约好了，这次是不买的，我愿意和你一起遵守约定。”第六，当孩子习惯了，不听话的时候，家长要在发出指令的同时，发出警告。
你可以这么说，比如，如果你不能按时上床，你将没有故事可以听。
然后可以提醒他一两次，如果孩子还不听，就让这个后果自然的发生，取消他听故事的权利。
