一场疫情，把教师倒逼成网络上的“18线主播”，在这场热潮中，带着幼儿园的孩子开展了线上交流会，可没想到一次不经意的尝试引其了一系列的“蝴蝶效应”，从最初的领导、同事、同伴的肯定鼓励到教体局发文肯定，富宁县郎恒中心幼儿园巧用CCtalk平台开展家校联系的教育信息，再到全国首届"星网师"大赛（”星网师“大赛是由上海沪江互加计划举办的面向全国教师，疫情期间，进行络课程设计，线上直播授课教师而搭建的展示舞台。）从未想过，迈出了第一步，未来会发生什么——一切皆有可能！
这是一个从未想都不敢想的比赛，与其说这是比赛，不如说这就是个人展示的舞台，这是我怎么也没想到的“星网师”旅程。
【一次勇敢的尝试—报名阶段】
这段旅程，还得从“星网师”报名开始说起，刚开始报名“星网师”（2020年3月9日），说真的，最初只是怀着重在参与的心态，没想着有什么好的结果，更别谈获奖。为什么有这样的消极想法呢？疫情期间，全国“停课不停学”线上教学开展得如火如荼，我印象最深刻的是广东省深圳市龙岗区和南科大实验学校的老师团队们，他们有组织，有团队，进行专业磨课，专业教学，疫情期间就龙岗的老师带给全国孩子优质的课程，背后有多少个让我们印象深刻的“小林”老师；南科大实验学校的老师们也是优秀的队伍，统一制作网师授课海报，线上教学清单……开展了优质的线上教学课程，那除了他们，全国各地的老师们开展的线上教学课程又有多少呢——数不胜数。面对全国这样一个庞大的队伍，我，是胆怯的；我，是没信心的。二是我自己的课程是幼儿课程，准确来说是幼儿园班会，与传统的课程（有具体教材，具体目标，具体内容等）不符合，而且对象是幼儿园的孩子，我，是没信心的，抱着一种重在参与，重在尝试的心态，报名了。
【累并快乐着——筹备阶段】
爱笑的人运气不会太差，全国报名500多人参赛，最终选择100名进入全国一百强，当百强名单公布之时，屏幕上滚动的字幕出现云南省独一无二的入选名单的那一刻，我是激动和非常诧异的，心想：“这也行？纯属巧合”，不过，一切都是最好的安排。组织了“星网师入围赛筹备会议”和“星网师操作技术答疑”。有幸成为星网师百强展示拓展组组长，看着身边资深的吉林长春的窦继红老师、河南的胡新颖主任等，我，是有压力的，看着窦老师在测试时都能给到成员很专业的建议和意见，对本组老师我是感觉亏欠的，好在，本组的老师都特别的优秀，都是身经百战线上授课有经验的老师，课程问题上他们是专业的优秀老教师。我也一直在思考怎么能给本组的老师最好的服务，所以，在组织过程中除了上传下达相关参赛事宜外，尽可能的帮助需要帮助的老师，虽然需要花费时间精力，但在帮助他人的过程中，我，是快乐着的。
这是我最忙碌的一次直播（主持+参赛），来自全国各地的老师参与，平台好，人数多，压力大，参赛头一天，24小时17小时泡在了办公室，本次参赛准备工作中（主持流程核对一遍又一遍，撰写主持稿，主持课件、参赛说课稿、参赛课件、组员信息确认、组员课件备份、授权、建立直播预告……）所有事情基本完成，已接近凌晨，走出办公室，那一刻才想起今晚胃一直剧痛，做着事情似乎忘乎了所以，但也是在那一刻，看着夜景，仰望星空，内心深处，更多的是——你不是最优秀的，你也不是最努力的，但你是走在前行道路上的那一个，加油！
【自我展示—参赛阶段】
赛程（展示）如期进行，第一场展示的是拓展一组的老师们，给我们点评的是“王子微课”发起人——何其钢老师，每个参赛展示的老师都得到何老师的专业点评。昨天晚上和阅汇发起人——时老师才分享的避免网络“翻车”事故，没想到网络“翻车”发生在自己身上了，前面主持一切顺利正常进行，可到自己参与分享的时候，声音断断续续，不是非常清晰，这是我本场活动比较遗憾的一个事情，总结原因后，还是准备不够充分，网络课程，线上分享准备工作需要准备充分，防止一切阻碍直播的意外和准备相应的对策，这个小“翻车”给我一个深刻的教训。值得高兴的是，本次分享最终还是得到了评委的好评，就本节班会而言，开场非常的新颖富有感染力，班会流程设计好，照顾了幼儿的年龄特点，何老师认为“线上班会”这样的形式，以后可以运用到我们的实际当中，比如德育课、心理课是非常可取的。
【群星璀璨——颁奖】
经过三天的说课展示，评委评分考核，2020年4月20日的夜晚格外璀璨，迎来了网师们的颁奖典礼，幸运的自己也获得了本次“星网师”大赛二等奖“新星奖”。
获奖教师感言截取： 互加举办的一场公益活动，从没想过会有这有比赛，像是一场意外的邂逅，留下很多很多的美好。 这个过程中通宵熬夜在录课，那个时候录课二十多遍，不是为了比赛，单纯的是想自己的课对得起自己付出的时间和对得起听课的孩子。星网师大赛这盛会将网络课堂推到学习的高潮。去感受百强教师背后的故事。每一位获奖者背后都有着一晚说不完的故事，每个故事里都凝聚努力！可以这是一场努力者的盛会；也可以说这是一场优秀者的盛会；更是一场知识的盛会！
【个人感悟】
1.结合乡村学校实际来说，乡村孩子大多都是留守儿童，父母外出打工，开展家长会、展示、分享交流等，就可以采用这种打破时空限制的直播“线上班会”的形式来进行。
2. 感谢互加，赋予我组长的机会， 以一个主持人的身份在全国的平台上进行网络主持， 这是对我的一种肯定，一种殊荣，一种责任和挑战，更是我一次难忘成长经历。
3.通过本次展示，感受到无论是在大山深处，还是在先进的北上广深，互加给我们搭建了一个平等展示交流的舞台。
4.疫情下，伟大事物的链接，青椒—互加—助教—星网师把天南地北的老师链接到一起，一群平凡的人在走着不平凡的路。
5. 星网师，新的旅程，像吴虹校长说的要有超强的感受力，感知社会即将到来的变革，未来已来；要有极强的学习力，终身学习，才不被淘汰；要有极强的耐挫力，不怕失败，跌倒了，勇敢的爬起来，继续前行；要有团队协作力和内驱力。我坚信，坚持的力量，我相信改变的力量。
附：班会《师幼线上见面会》说课稿
尊敬的何老师、来自全国各地的老师们：您们好！我是来自云南省文山州富宁县郎恒中心幼儿园的杨会仙老师，今晚，我线上说课的题目是幼儿园班会《师幼线上见面会》，我将从为什么设计这节班会，幼儿园孩子如何参与，这节班会想要幼儿达成什么效果?为达到这个效果结合幼儿与孩子年龄特点采用了什么教法，班会反馈如何，及我个人对幼儿网络班会的思考，即：设计意图及学情、目标、教法和班会流程设计四个方面来进行说课。
一、说设计意图
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往教育建议指出：“主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系”。
2.大多幼儿都是乡村留守儿童，寒假给幼儿和家长一个促进亲子和谐关系的机会，但因为疫情，增加了让家长和幼儿的焦虑感。为了让幼儿消除紧张情绪，引导家长传递对孩子关爱。
3.乡村网络发展滞后，尤其是线上教育。线下班会是在教室，教师与幼儿进行的活动，而本次活动是线上班会，是教师与幼儿、家长进行的活动，且根据幼儿身心发展规律和特点，孩子年龄小、注意力集中时间有限，动作和思维正处于发展的关键期，需要家长一起监督指导幼儿。
二、说目标
通过线上链接家庭、幼儿和教师，为幼儿创设温暖、关爱的家庭生活氛围， 建立良好的亲子关系、师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。
三、说教法：
结合线上班会的特点，除了使用谈话法、直观教学法、游戏教学法和情景陶冶法外，还使用了线上双向互动、展示、分享功能。班会前做了充足的准备，不能及时参与的，以回顾的方式或者微信方式进行互动交流，采用这样的教法，班会后家长幼儿反馈很好。
四、说班会流程：
流程：从幼儿园游戏场地引入——展示幼儿园物、景并进行上麦交流——教师见面——幼儿见面——上麦分享展示。
说亮点特色：
1.第一次通过网络，幼儿园孩子与教师见面。
2.流程抓住幼儿“玩”的天性，从幼儿园游戏场地引入。
3.第一次参与直播幼儿园孩子就能上麦交流、讨论区送花打数字1、表情包等多种方式进行互动，孩子特别的开心。
4.乡村幼儿园孩子通过CCtalk平台，与教师、同伴分享展示假期生活中的点滴,展示自我的机会。
5.线上展示幼儿园物、景、教师、同伴，将孩子因放假淡忘的幼儿园集体意识增强。
6.教师、幼儿、家长共同参与，很好的促进家园联系，实现线上班会目的。
除了班会《师幼线上见面会》外，我们还组织了《幼儿线上才艺展示》班会，《幼儿律动操展示》等直播班会，感兴趣的老师可以打卡微信扫描屏幕上二维码进行观看。
这些线上直播班会的开展，我认为通过线上班会的开展，一根网线，一台电脑，一个班会，给乡村幼儿园孩子带来了新的体验，认识新事物，了解新世界，开拓新视野，这将成为他们成长道路上最珍贵的财富经历。以上就是我说课的内容，不当之处，请批评指证！
经过本次星网师大赛，相信每位老师都有收获和感想，不管是哪个组精彩分享的每一位老师都带给我不一样的收获和思考，看到了每一节网络课程都是老师们精心设计，精心打磨出来的，未来以来，他们都是优秀的星网师，他们都是未来学校，未来教育的领跑者。
非常感谢本次“星网师”大赛组织单位互加计划，感谢给我们搭建了一个展示自我的舞台，让我们在这里相互交流，共同进步！也感谢给我们精彩且专业点评的专家评委们（尤其记得拓展组何其钢老师和罗京宁老师两位专家评委的聆听与指导）；也感谢那些默默付出一直陪伴着我们的人!
