1.看见是疗愈的开始
看到孩子是独立自由的个体，而非父母生命的延续，只看功能价值。剥离功能价值，我们也可以被饱含深情的对待。
忽略孩子亲切的自我界限。物没有感情界限，孩子有状态和感受。希望孩子按父母的想象和套路发展。以正确的名义为孩子好，是假命题。
成为你自己，而非别人眼中的你。不要活在外在价值体系。
活在恐惧里，上学、工作，被功能价值绑架。
2. 体验，是提高智力的最好办法。
3.管教，没有了爱的流动。严格要求，让人失去创造力和灵感。
4.不限制、不打扰孩子成长的节奏。吃糖和近视的洗脑，反而激发孩子更爱吃糖和高度近视。尊重孩子，他会选择。
5.规则建立在尊重感受的基础上。冷冰冰的规则和感情割裂，一旦脱离惩罚和奖励，孩子自然不愿继续遵守规则。爱和自由多多益善，活的越精彩。
6.好习惯无法培养，坏习惯只因缺乏爱。玩游戏的孩子和做好饭的妈妈，通过惩罚和给脸色训练孩子，
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