这节课主要是学习动物对环境的感知与适应能力。通过四幅图片来说明天要下雨时，鱼和蚂蚁会怎么做来适应环境的变化。学生们边看图并结合文字能准确的说出这两种动物的做法。
接下来通过蚂蚁“逃出包围圈”的实验先让学生们猜测蚂蚁的表现，然后观看这个实验视频，揭示了谜底后，学生们都感到很兴奋和惊讶。借着这个实验让学生们思考为什么蚂蚁会做出不同的反应并互相交流。这期间学生们畅所欲言，通过学生回答其他学生补充的形式，大家一起总结出蚂蚁不仅有感知环境的能力也有适应环境的能力这一结论。
然后通过阅读其他动物具有感知能力和适应能力的事例让学生们了解动物可以通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等感知和适应环境的。最后让学生们结合课本说出平时见到的动物是怎样来感知和适应环境的，大家很积极的回答出冬季来临时燕子要南飞；冬天蛇、青蛙会冬眠，而夏天会躲在阴凉的地方； 兔子冬季的时候会换毛；蚂蚁夏天出去觅食，冬季储存食物等。
这节课上完后我发现四年级的学生比较小，所以在讲课的时候要多通过实验，图片，视频等形式来抓住学生的兴趣。这节课学生们虽然参与度很高，但回答问题的总结能力还不够强，需要老师的一步步指导，所以在今后的教学中要注重这一方面的培养，多让学生交流，让问题回答的更加全面。
