邹庆会，持续原创分享第887天，2020年8月23日
近段时间，微课的主题围绕着系列课程《家庭中的正面管教，》展开。 其中前面一段提到了SFBT的十条基本精神，在我们焦点的圈子里，通常把这十条基本精神称之为“亲子教育的十把金钥匙”。
围绕着这十把金钥匙，目前已经开展了三轮的微课。一轮是在我自己的微信群，一轮是在朱老师的微信群，还有一轮是我个人受邀在丁老师的微信群。因此，近段时间，由于反复讲，我对这十把金钥匙的印象尤为深刻。
对于这十把金钥匙，我个人是非常认同的。有时候我会想，要是我能提前十年了解这十把金钥匙那有多好！或许在陪伴孩子成长的路程中，弯路就会少走一些，教育所犯的错误也会少一些吧！不过所幸的是，虽说没有提前了解到这十把金钥匙，但是通过其他的途径，也一直在不停地学习家庭教育知识。
围绕着这十把钥匙，我同时也在想，如果是现在的家长来听，即便他的孩子还很小，到底对他会有多大的帮助呢？
我想，应该不会在听了这个课之后就能立即产生蝶变的效应。毕竟，从“知道”和“做到”还是需要走一段路程的。更何况，这些课程是否连贯地在收听、系统地在了解。
我还在想，即便是同时学习了这十把金钥匙，但是对于不同的孩子，用起来方法也肯定不尽相同。因为不同的孩子出自于不同的家庭环境、不同的文化背景、不同的教育方式。这些钥匙的使用也不能一概而论。必须要尊重孩子的个体情况，遵循孩子个体的差异，而且还要有选择性地使用。
还有，在使用的过程中，这十把钥匙到底一次能用几把的问题，也是需要家长自行斟酌的。也许有的时候可以几把并用，也许有的时候需要一把一把地单独使用。但是在教育孩子的过程中，还是要学会把这十把钥匙融会贯通地使用。
那么如何做到比较好的融会贯通地使用这十把金钥匙呢？其实是需要一段时间和实践的。甚至可以说是需要大量的时间和觉察以及反思。做家长的，只有把这些理念内化于心，才能外化于行。
如果目前还做不到，或者是暂时做不到很好，其实也不用着急，因为任何一个理念的践行都是需要时践的。只要咱们首先有这份意识，有这个觉察就好。
停止做错就是进步的开始。即便我们还不会用这十把钥匙，但是我们没有去做错更多的事情，这也意味着咱们在进步。当我们停止做错、能稳住自己情绪的时候。很多所学的知识的效应才会慢慢施展开来。
