时令进入九月，小孩子升读五年级，该是为小升初做些准备的时候了。因为独立招生中学一般会看一年半的学业成绩（五年级全年和六年级上学期），所以我料想一开学他们班会有转学的，一至二人，或两到三人。结果，这学期有五名同学转学，都是转走，没有转入的，人数之多着实让我吃了一惊。现在班上只有37名学生了，记得最多时是46人。

        丽江小学对口的直升初中是洛浦中学，相信很少有家长会把自己小孩送去那里读书吧？位置较远不说，学生来源和教学质量肯定谈不上什么好的口碑。对每一个丽小即将毕业学生的家长来说，上初中的问题十分迫切地摆在了面前。购买名牌中学的学区房，先让孩子提前转学到对口小学，为直升初中做足万全准备，不失为应对之策。

        听闻，美国人大都喜好流动、移居，学生的转学率也就非常高，平均可达50%。就是说，你任意进入一所中小学，某个班上的学生几近一半有转学经历。正因为如此，美国教育界对于转学问题有颇多研究。尽管对转学到底对学生有无影响、产生什么样的影响等尚未达成广泛共识，但是，大量研究表明，转学对学生的学校适应、学业成绩、心理健康、人际关系等诸多方面都会产生消极的影响。因之，专家们呼吁家长要正视转学的利弊关系，并具体指出：应避免在学年内转学，万不得已，转学应安排在一个学年结束后；在1年级转学往往对数学成绩的影响较大，在4-6年级转学对数学和语文成绩都有很大影响；高年级转学（初高中亦然），一般都会是弊大于利等。

        高度概括起来，专家们所述的转学弊端主要呈现在以下两个方面：

        一是学业成绩，这个是家长们最关心的。研究指出：转学生必然要重新适应新的环境、新的管理、教师期望及同伴接纳等，一些学生自述转学后科目及其进度无法衔接，感到有挫折和压力，甚至是倦怠，更容易缺课、旷课，对学校不感兴趣，学业成绩不佳。另有研究指出：尽管转学原因各不相同，但是转学后的成绩均有所退步，转学生比非转学生的平均成绩要低。

        我自己也曾听说过因为转学导致学习成绩一落千丈的例子，父母想尽千方百计，好不容易争取到异地入学的机会，本想着让孩子的成绩更上层楼，结果却事与愿违，最终造成亲子关系十分紧张，全家陷入了痛苦。

        二是心理影响，这是家长们常忽视的，可不是什么“秒懂百科”哦。转学意味着要到一个全新环境中去，孩子会遇到很多问题，包括学校规模的扩大、学生异质性的增加、行为规则的变化、同教师接触的改变等等。转学生需要建立新的人际关系，包含同伴关系及师生关系，而结交新朋友可能是他们最害怕的事情之一。研究发现，转学生与非转学生相比，同伴群体的人数更少，会认为转学后他们的老师更严格，规矩更多。试想，一个心智还没有完全成熟的孩子，要独自一人去融入已成型、固化了的全新环境和人际关系，必然要经历孤独和不适，这很大程度上足以摧毁一个孩子的自信心和安全感。

        有一些老师也反映，插班生常常会感觉自己倍受冷落，一方面比较难快速进入任课老师的视线，另一方面更难在同学中间建立起好朋友关系，对于一些性格内向的孩子，这个过程尤其漫长，越是可能出现社交孤立和课外活动参与度低的情况，这种压力还会引起焦虑等后续的一系列问题。

        我们当家长的可都知道？中小学同学，既是孩子彼此之间的学友、玩伴，还可以成为一生的挚友，他们之间的友谊许多时候不亚于亲兄弟姐妹之间。有两个词是专门用来描述这种并不是人人都得此际遇的人际关系，那就是“发小”和“闺蜜”。

        总而言之，转学，绝对不是一件简简单单的小事情，大人们总是出于某种良好的动机和理由，但于小孩子来说绝非什么快乐的体验，身为家长的应三思之，审慎为之。

                         2020年9月5日

                         于广州番禺南浦岛