韩信点兵筛选法的实现
六上
一、复习巩固，导入新课
发现咱们班的学生很会思考，那你能不能用第一次是根据，第二次，第三次，把刚刚游戏过程中怎样解决问题的过程描述一遍，
你来，拿上你的话筒
回答非常清晰，我希望大家响起掌声鼓励一下他。这种方法呢，把符合条件的选出来，我们称为筛选法。《出示“筛选法”》
与霍去病同时代的将军，韩信，你认识他嘛？他有哪些故事，他非常会点兵的人，有一次刘邦让他带兵打仗，带了不少人，看给出了一些条件，你能算出一共有多少人嘛？
我看到你们摇头了，不知道呀，没关系，老师的计算机运行速度很快，我们在它的帮助下，试试弄清楚这个问题。
出示“韩信点兵”课题，“筛选法的实现”
我们知道，计算机处理问题的一般过程为问题分析、抽象建模、设计算法、验证优化。在本单元中，你们都化身成为了我们的小将军，去用多样的方法解决问题，今天我们就来看一看怎样用筛选法解决韩信点兵问题。（视频3分04秒，引入部分结束）
出示评价方案，智慧小韩信评选规则。评价亮灯系统。
将问题简单化，从小的数字范围寻找规律，
二、进行新课
请一学生读小题目，
他读得非常有气势，很有当将军的潜质。其它的小将军们，你能分清楚我拉的关键信息嘛？
你来说，问题是？用变量X来代表剩下的士兵数，范围是什么？X在1000-1100之间。
出现所有数值，第一次筛选，X除以3余2
X除以5余3
X除以7余2
活动一，兵种大观园，筛选天地间
找到文件夹，打开活动单，打开“筛选过程”程序，体验筛选过程并完成下表。小组内交流筛选的结果。组长来看一看，不同组员可采用不同的筛选顺序。（8分52秒开始）
走动观察，彼此筛选结果是否一样。
请黄色活动单小组汇报，整组人上台，一个人发言，其它人把汇报过程演示一遍。
稍等片刻，谁来操作，谁来汇报。
汇报人分享，每一个同学筛选的第一的条件，第二，第三，最后得到1179.
其它组谁有不一样，用掌声请他们回到座位上。
请绿色活动单小组上台。和上一组一样，边讲解边操作。（16分10秒）
为什么不同的顺序，大家的结果是一样的呢，留住这个悬念，等会儿再探究。
下一次筛选都是在去掉不满足条件数据之后再筛选，每次筛选都会，缩小范围。
你看我都忍不住为你点赞了，你已经理解了筛选的过程了，是一个不断去掉的过程。
每一次怎么筛，它是怎样把我想要的条件留下来？（18分04秒）
回到老师的问题，出示流程图，以我的数字为例，第一次筛选的时候，应该怎么筛，怎么用程序来实现，这是个难关，交给你们。用mind+,pethen来实现。
活动二、兵行如流水，验证靠智慧
1.打开“局部流程图”，完成“第一次筛选条件”算法流程图。
2.打开“局部验证.py”程序，修改相应的代码，让程序显示指定范围（2700~2800或1300~1400）内满足第一个筛选条件的数。（参考书上的指导。）（19分20秒）
师巡回指导，能解决嘛，你怎么这么历害，你太会发现了，你第一次筛选的范围是什么？
有同学已经发现活动单上的小贴示，提示学生看活动单上的学习帮助内容。
你们是不是遇到一点点小困难，谁没有遇到困难，你来吧，你教教大家，你的手举得太帅了，你来吧，教教大家，哦，还要再等一下，让大家先停一下，让老师先教教大家。
请看老师的画面，能看到老师的屏幕吧。你们的范围和我的范围一样的嘛？也就是说咱们带的兵的范围一样嘛？我要在哪里改？X，很好。
现在要求进行第一次筛选，要把所有筛选条件都写上嘛？不需要。
好，清晰了嘛，大家明白了吧，时间还给你们。
注意，只要筛选第一次的。一会儿我先请你来汇报一下，可以嘛？你们都好了？他们两个呢，小组全部完成任务为好。
哪一组先来汇报一下？
我先把我的电脑屏幕放在大家的屏幕上，请离我最近的一组来汇报，可以嘛？
谁来操作，谁来画流程。谁来讲条件？
生讲解筛选条件和筛选范围。按F5运行程序，你们太会观察了。
看一看流程，有没有地方需要改一下。
哦，你真是太机敏了。
请用掌声把他们送回去，展示一次不容易。
我们刚刚只试了一种，现在合起来试一试，请你运行一下剩下的筛选条件。
现在请你记录什么呢？
我每运行一次，什么在变化，哪我总的次数一共运行多少，请人们每个人分工，记录汇总好。我的任务，你们清晰了嘛，那把时间还给你们。
小组分工要清晰，都负责什么内容，组长要离开一下位子。告诉组员要做哪些试验，记录什么数据。
现在我们再回到
活动三、1.小组合作，打开“筛选过程”，记录运行次数
2.对比不同算法的运行次数，你有什么发现。
组长你是怎么分的功，组长分得太精确了。
你能找到任务嘛？我来帮你一下。
你们是绿色单子，试一下组长给你的任务。
组长分好工了嘛？让每个人不一样，试哪一个需要不同。（33分34秒）
记录员，把所有的都记录在一起，你把他们都汇总好了嘛韩信点兵筛选法的实现
六上
一、复习巩固，导入新课
发现咱们班的学生很会思考，那你能不能用第一次是根据，第二次，第三次，把刚刚游戏过程中怎样解决问题的过程描述一遍，
你来，拿上你的话筒
回答非常清晰，我希望大家响起掌声鼓励一下他。这种方法呢，把符合条件的选出来，我们称为筛选法。《出示“筛选法”》
与霍去病同时代的将军，韩信，你认识他嘛？他有哪些故事，他非常会点兵的人，有一次刘邦让他带兵打仗，带了不少人，看给出了一些条件，你能算出一共有多少人嘛？
我看到你们摇头了，不知道呀，没关系，老师的计算机运行速度很快，我们在它的帮助下，试试弄清楚这个问题。
出示“韩信点兵”课题，“筛选法的实现”
我们知道，计算机处理问题的一般过程为问题分析、抽象建模、设计算法、验证优化。在本单元中，你们都化身成为了我们的小将军，去用多样的方法解决问题，今天我们就来看一看怎样用筛选法解决韩信点兵问题。（视频3分04秒，引入部分结束）
出示评价方案，智慧小韩信评选规则。评价亮灯系统。
将问题简单化，从小的数字范围寻找规律，
二、进行新课
请一学生读小题目，
他读得非常有气势，很有当将军的潜质。其它的小将军们，你能分清楚我拉的关键信息嘛？
你来说，问题是？用变量X来代表剩下的士兵数，范围是什么？X在1000-1100之间。
出现所有数值，第一次筛选，X除以3余2
X除以5余3
X除以7余2
活动一，兵种大观园，筛选天地间
找到文件夹，打开活动单，打开“筛选过程”程序，体验筛选过程并完成下表。小组内交流筛选的结果。组长来看一看，不同组员可采用不同的筛选顺序。（8分52秒开始）
走动观察，彼此筛选结果是否一样。
请黄色活动单小组汇报，整组人上台，一个人发言，其它人把汇报过程演示一遍。
稍等片刻，谁来操作，谁来汇报。
汇报人分享，每一个同学筛选的第一的条件，第二，第三，最后得到1179.
其它组谁有不一样，用掌声请他们回到座位上。
请绿色活动单小组上台。和上一组一样，边讲解边操作。（16分10秒）
为什么不同的顺序，大家的结果是一样的呢，留住这个悬念，等会儿再探究。
下一次筛选都是在去掉不满足条件数据之后再筛选，每次筛选都会，缩小范围。
你看我都忍不住为你点赞了，你已经理解了筛选的过程了，是一个不断去掉的过程。
每一次怎么筛，它是怎样把我想要的条件留下来？（18分04秒）
回到老师的问题，出示流程图，以我的数字为例，第一次筛选的时候，应该怎么筛，怎么用程序来实现，这是个难关，交给你们。用mind+,pethen来实现。
活动二、兵行如流水，验证靠智慧
1.打开“局部流程图”，完成“第一次筛选条件”算法流程图。
2.打开“局部验证.py”程序，修改相应的代码，让程序显示指定范围（2700~2800或1300~1400）内满足第一个筛选条件的数。（参考书上的指导。）（19分20秒）
师巡回指导，能解决嘛，你怎么这么历害，你太会发现了，你第一次筛选的范围是什么？
有同学已经发现活动单上的小贴示，提示学生看活动单上的学习帮助内容。
你们是不是遇到一点点小困难，谁没有遇到困难，你来吧，你教教大家，你的手举得太帅了，你来吧，教教大家，哦，还要再等一下，让大家先停一下，让老师先教教大家。
请看老师的画面，能看到老师的屏幕吧。你们的范围和我的范围一样的嘛？也就是说咱们带的兵的范围一样嘛？我要在哪里改？X，很好。
现在要求进行第一次筛选，要把所有筛选条件都写上嘛？不需要。
好，清晰了嘛，大家明白了吧，时间还给你们。
注意，只要筛选第一次的。一会儿我先请你来汇报一下，可以嘛？你们都好了？他们两个呢，小组全部完成任务为好。
哪一组先来汇报一下？
我先把我的电脑屏幕放在大家的屏幕上，请离我最近的一组来汇报，可以嘛？
谁来操作，谁来画流程。谁来讲条件？
生讲解筛选条件和筛选范围。按F5运行程序，你们太会观察了。
看一看流程，有没有地方需要改一下。
哦，你真是太机敏了。
请用掌声把他们送回去，展示一次不容易。
我们刚刚只试了一种，现在合起来试一试，请你运行一下剩下的筛选条件。
现在请你记录什么呢？
我每运行一次，什么在变化，哪我总的次数一共运行多少，请人们每个人分工，记录汇总好。我的任务，你们清晰了嘛，那把时间还给你们。
小组分工要清晰，都负责什么内容，组长要离开一下位子。告诉组员要做哪些试验，记录什么数据。
现在我们再回到
活动三、1.小组合作，打开“筛选过程”，记录运行次数
2.对比不同算法的运行次数，你有什么发现。
组长你是怎么分的功，组长分得太精确了。
你能找到任务嘛？我来帮你一下。
你们是绿色单子，试一下组长给你的任务。
组长分好工了嘛？让每个人不一样，试哪一个需要不同。（33分34秒）
记录员，把所有的都记录在一起，你把他们都汇总好了嘛
