在简书写了一年多的文章，大部分写的都是自娱自乐的自嗨文章，阅读量不高，点赞数也不多，本以为一直就这么自嗨下去，事实证明一味自嗨是不会有什么进步的。最近读了舒明月老师的《大师们的写作课》，很有感触。真是相见恨晚，如果早点遇见或许就不会自嗨还自命清高。
舒明月老师在书中《所有的写作，都是为了阅读》这一章里总结了如何写出不自嗨的文章，主要有四点：有趣、有用、有料、有力。
一、有趣
“有趣”可以从以下两点来理解。
1.“有趣”与“严肃”不是对立的。
有趣是能够逗你一笑的，“严肃”是说“意指的严肃，而并非具体笔法上的中规中矩”。也就是说，有趣中也可以体现严肃的问题，比如讽刺类的文章。能搏我们一笑，也能让我们反思。
2.大多数人都能做到“有趣”
有些人认为有趣是那些具备幽默天赋人的专利，其实不是这样。每个人都可以做到有趣，但首先是相信自己能做到“有趣”。
3.如何能做到有趣
“充足的熟悉度和好感值是有趣的土壤”，情侣之间或熟悉的人之间相处时，我们内心往往没有界限，我们经常会出几句“金句”，这就是有趣。
“将读者视为亲近的人（最好是情人），才有趣得起来”，没有顾虑，扫除隔阂，打开心扉。
“与人共情、和他人连接”。
二、有用
1.大部分人的需求
“绝大部分人的大部分时间，是以自己的一技之长成为合作社会的合格组件；另一部分时间，用来维持机体的生存和繁衍”。我觉得这一点，主要是解决人的社会需求和身体需求的，人活着首先是物质需求，要在社会上立足，有养活自己的技能，还要融入社会，被社会接纳，获得心理支持。
2.有用的文章
实用型、技能传授类的文章。比如教你如何写作，怎样养花，怎样修车，怎样学会一项技能等等。别人能从中学点什么，这就叫有用。
3.怎样做到有用
“互动式写作，必须与读者相关，对读者有用”，写有用的文章，是写给读者看的，适用于哪一类读者，比如教写作类的文章肯定是写给想把文章写好的读者看的，所以投稿就投写作类的专题，而不是投给养花类的专题。
三、有料
“有料就是有真实的见闻经历，有独属于你的新鲜的细节”。
“独特的细节”是“没在你的处境当中就很难编造出来的细节”，别人没体验过的属于你自己的独特细节。
四、有力
有力分为两个方面：审美的力度和情感的力度。
1.审美的力度的提升
我们经常会读一些文章，有些文章很美，句子很美，词很有新意，意境很美，让人朗朗上口和回味无穷。这就是美，有审美才能感知美、发现美，才能记录美，那怎样提升审美的力度呢？
a.广泛阅读经典作品。经典作品之所以称之为经典，一定是经过了时间的洗礼。读一百篇一般文章还不如读一篇经典文章。
b.读好的品评和解析文章、跟从好的老师
我们有时看到一篇美文却不知道好在哪里，这时好的品评和好的文章解析可以让迷茫的我们开窍，这就是看好书的好处。另外好的老师可以帮我们入门、精进，这是不用说的。
2.情感的力度
所有的文章都是情感的爆发，没有情感就没东西可写，自然写不出文章，情感的强弱可以决定我们写文章动力的大小，写不写得好又是另一回事了。首先你要拥有强烈的情感有表达的欲望；然后大胆展露你的情绪，不要羞于表达，这样才能有东西表达，才能表达得好。
舒明月老师在这一章的结尾说“写作和任何一种工作、一门技艺没什么不同，它只是我们积极入世的一个工具、一份依凭”。
可见，写作是可以学习的。
这就是我对这一章节的分析，希望有点帮助。
