1.如果你正好有推荐书单中的绘本，请挑选一本学习课程中的方法，与孩子共读，请在共读之后记录下你的心得，比如：和之前读绘本相比你有改变吗？请试着记录一下你的改变，孩子对你的这些改变有什么反应？共读过程中你的孩子，你的学生最喜欢你的哪些环节呢？
Tips :如果家里正好有课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄能力相符的绘本来完成作业吧。
老师推荐的书单中,我只有部分书籍，小朋友都基本都很喜欢，但是对一些绘本的兴趣就没那么好了
这次我选择
Pete the Cat，I love my white shoes这本每次都没读完过。
brown bear
dear zoo这两本是我小孩比较喜欢的
根据老师在课上提到的绘本共读方法，我改变了一下讲绘本的方法。以前的我基本都是用夸张的表情，丰富的肢体动作来吸引小孩的注意力，但绘本内容基本都是照本宣读，也没有和小孩进行问答互动等。
我最需要改变的有以下两点：
1. 一开始要介绍封面，把封面的人物介绍一下，问几个问题，让孩子思考一下，带着这些问题去看绘本，就能把孩子的注意力吸引到故事当中来。一起去探索故事的进展。
2. 在讲绘本的过程当中，尽量的多互动，增加多一些的语音语调的变化，读出绘本中的意境。
小孩的反应：
根据老师的方法做出了共读绘本的改变，我发现小孩原来就比较喜欢的绘本，小孩基本都可以和我进行问答了，让我体会到了输出的喜悦。
另外那本虽然还没有达到很喜欢，但是第一次听我读完了，和我一起看完了一整本的书。
喜欢那个环节
由于我家小孩所处的这个年龄段，最喜欢的书是那些机关书以及翻翻书，喜欢自己操作探索书中的奥秘。现在也比较喜欢我提问，他在书中找答案得环节。
心得：
英语启蒙是一个长期的过程，读绘本不必抱着太过于功利的心态，不是必须每天和小孩读了就一定要他学会几个单词，几个句型，我们平时的亲子共读不会仅限于一本绘本，现在孩子学会了挑选，我们会一起读他最想要听的绘本，然后我会引导他多加一本新的，我想介绍给他的绘本。介绍有时成功，有时失败，没有成功被小孩接受时，我就会好好想想是我的方法问题，还是绘本的选择问题，多总结，多尝试，多观察，就可以走出一条融洽且温馨的亲子共读康庄大道。亲子共读好处多多，可以增进亲子关系，可以增加孩子的认知，也可以提高他的阅读兴趣，养成坚持阅读的习惯。亲子共读是我在小孩出生能够看黑白卡时开始坚持到现在，以后还会继续坚持亲子共读。当然前面的都只是我读他听。这当中的辛苦一言难尽。我曾经为了引起他的兴趣而绞尽脑汁，搜寻各种有趣的绘本给他看，演技也一日好过一日。输入足够多之后，在语言爆发期来临时，惊喜也越来越多。
2. 请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧。
由于空间有限，书架没有很大，这个最下面一层都是他最能接受的绘本，会不定期的调整绘本的排放。
沙发一角也是他阅读的天地。我们没有限制一定在哪里读，基本书拿到那里就在哪里读，所以一周我就要整理并清理一次家里放的到处都是的书。
另外，我们家一直是中英混读的，他现在应该还没有中英文的概念。只有喜欢不喜欢这个绘本之说。
