虎虎妈发给我一张虎虎读《论语》的视频。视频中的虎虎站在玻璃隔断门前，手捧着《论语》大声地朗读着《学而第一》，语速不快且断句清楚，饱含感情。这是虎虎在我这写作业的“后发效应”吧。孩子是需要引导需要激励需要同伴的激发的。这也是我组建《经典阅读背诵群》的缘由。大人说千遍，不如看同伴一遍。那天小政坤读英语，虎虎看的入神。我相信，不久的将来，虎虎也一定会拿起英语书。看样学样，错不了。
时间是有限的，对于孩子亦然。因其有限，更显宝贵。时间是世间上最珍贵的资源，丢失了就永远丢失了。现在的小学生，每天24小时除去睡觉吃饭上学做作业，属于孩子自主分配的时间少的可怜。这少的可怜的时间实际上是孩子阅读的时间。怎么在这每天的短短的阅读时间内做到有效阅读，读什么很关键。我庆幸自己在三年前就看到了厦门爱和乐老总邱德辉老师的演讲：早阅读早受益；要读就读对孩子一辈子有用的书《论语》！邱总说的对，无条件执行。三年来，这孩子读《论语》没间断，读历史读唐诗读诗经读大师作品读小古文，一条主线串起来的是优秀文化的满目璀璨，丰富着他的精神世界。每天打开三本书，每本书读一章，历史经典现代文学三分天下，在他是当下的每日必读，在我是必打的坚实基础。没有谁会随随便便成功。成功者的艰辛，可以不详述，不可以忽略。无言胜有声，不仅仅是诗的表达。
那天听怎么阅读，有个形象的说法入耳入心：阅读要像狗熊，杂食动物，语数理外科，都要涉猎，讲究的是个广；阅读要像虎狼，狼吞虎咽，讲究的是个快；阅读要像老牛，大口吃，慢慢嚼，好文章要读许多遍，不动笔墨不读书，讲究的是个“精”。
讲这话的自称“叔”。这几年跟着孩子读小学，发现了一个秘密，有真才实说的真正的好老师不称自己是老师，而是各种人生角色。如“杨妈”“钟叔”“熊大叔”“平哥”……如“吴博”“丁博”……还有的自呼其名，如“鲍鹏山”“傅杰”“李山”“康震”“蒙曼”“郦波”……如雷贯耳。
那天去理发店。听理发店的员工互称“老师”，我的耳朵瞬间说不上来的不舒服：老师在我的心目中是教育者的桂冠，什么时候什么行业也可以用？
扯远了。回到主题：阅读要选对书目，阅读要抓住零碎时间。比起一味地追逐学校的考试成绩，家长要把精力用在孩子的阅读上。因为，孩子的阅读能力决定着他的学习能力，最终决定着孩子的成长空间！
