在同一个教室里，学生水平不尽相同。一个老师面对这么多学生，如果能让不同理解能力的学生对某一个知识点的理解达到一个高度。那么这个老师我认为是一个优秀的大班课教师。今天我想聊一下学生类型。
第一：无师自通。有辅导书，自己可以参考资料进行学习，并且可以对知识点理解透彻。自学能力极强。少之又少。
第二：一点就通。需要身边有人指导，不需要倾尽全力教他，给他个思路或者方法，他就能立刻对知识点把握到位。分析能力极强。有教过，但是不多。
第三：教完就会。这样的学生需要学校老师认真负责教知识点，甚至更需要课外老师去指导。不管学校老师还是校外老师，必须把知识不断教授，不断重复，让孩子吸收，反思，总结。孩子可以对这个知识点理解到一定深度。理解能力较强。大部分学生都是这一类，这是正常的一个水准。
第四：骂完后会注意。没有自学能力，没有分析能力，没有理解能力。仅存的记忆能力可以帮助他去对知识点进行一个记忆。但是仅仅是记忆，至于使用还是不太可能的事情。这样的学生有，比重不大。
第五：教不会。这是神经抵触新事物。新的知识条件反射似的抵触。恨铁不成钢大概就是这种感觉。我教过一两个。教的很累。
第六：打骂也没用。这样的学生家长应该早点意识到，学习这条路不适合他。学个一技之长，将来不拖累社会。目前我还没见过这样的学生。
最后：我常说没有聪明人，没有笨人，这是基于一个大部分情况来说的。天赋是有的，但真的是后天养成的。
