“儿子上的大学，正好是我教课的大学。即使是同路，他也不愿意搭我的车，即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门……”多年前，读到龙应台老师这段话，我心无波澜，而今天再次看见这段话，我内心竟是五味杂陈，波澜起伏。

在一个飘雨的深夜，我失眠了。我轻轻踱到两个卧室，望几眼熟睡的双胞胎儿子，眼前便浮现出他两个成长的一幕一幕。时间恍惚，岁月穿梭，如今飞和翔已是中学的两枚堂堂七尺男儿了，他们舒展的身体各自占据了一张床，他们的鼾声也有了成熟的味道。不知为何，我定定的望着他们，忽然想明白了一件事，我们努力教他们飞翔，希望他们飞的更高更远，而他们长大的越快，我们分别的日子也就越近……想到这里，我忽然在暗夜里抽泣起来，无法自已。“世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的——那就是父母对孩子的爱”，此刻，只有这句伟大的名言能自我安慰了。

今年，我和孩子去了同一所学校，他上学，我教书。很多和我一样的同事，每天都和孩子同路同车，一起上下学。然而，我的飞和翔却有着自己的思想，我们基本上不会同路。往往是我开车，他们骑自行车。飞说，你不明白我们骑车的乐趣，既可以和同学交流感情，还可以看到每天都在变换的风景，和你在一起空气都是紧张的，不如我们彼此成全，各自安好啊。说实话，听到这段独立宣言时，我并未感到难过，只是感觉两个孩子一向自立，而我也需认可并尊重他们对自由的渴望，或许这是他们证明自己长大的一种方式吧。“青春期的孩子最需要的是尊重教育”，教育专家李玫瑾教教授如是说。

我脑海里忽然浮现出央视的一则公益广告，是一位妈妈和孩子一起走路的情景，孩子渐渐长高越跑越快，妈妈却逐渐苍老越走越慢，直至跟不上孩子的步伐……我深深地明白，妈妈和孩子注定会从同一个世界出发，也注定会走向两个不同的世界。

当三岁的翔满身尘土满头大汗地回来时，我没有责备他弄脏衣服，而是去亲吻那张泛着兴奋的红晕的小脸，当五岁的飞对着镜子刷牙，要努力变成圣诞老人时，我没有专制地擦去他嘴角的泡沫，而是帮他完成这个小小的心愿，当飞翔周末闹着不午睡，赖着我做游戏时，我乐意变成一个力大无比的动物，也可以扮演一个精灵古怪的怪物。当没有鞋柜高的飞翔主动为我整理家务，摆放鞋子而失败时，面对他俩惊惧的眼神，我选择了拥抱他们。当飞翔学着我的样子淘米却洒满一地时，我没有责备他们浪费粮食，而是和他们一起在阳光下捡起一粒一粒大米，并告诉他们下次应该怎样怎样。

原本我也可以出自本能的选择训斥和暴力让他们守规矩的，但是我没有，尹建莉，李玫瑾老师的书岂能白看了，我用理性用书上的方法试着去尊重他们的天性，去引导他们形成良好的习惯，建立正确的认知，只希望让他们拥有一个快乐健康的充满美好回忆的童年。于是，他们调皮，捣蛋，恶作剧，疯跑，犯错误，好心办坏事，这些行为是儿童的天性，我耐心地引导，尽量不去浸染孩子心中那一片天蓝地阔的简单世界，他们放纵任性，自由不羁的种种，或许会成为他们童年记忆里最美的浪花朵朵。

而现在，时光已然来到迷茫的青春的十字路口，他们有了属于他们自己的人生方向，父母从引领者变为追随者，我们跟在他们后面，亦步亦趋，小心翼翼地体察着他们的心思。如何和老师相处，如何结交朋友，如何面对早恋，如何合理运用手机，如何面对网络，如何面对认为不合常规的事情，如何做到理智，如何控制自己的情绪，如何对待叛逆……一个个新的课题摆在了我面前，让我猝不及防。青春期的孩子正是渴求独立、掌控自己生活的阶段，我如果强制性地干涉与压制可能起到事与愿违的作用。或许，温柔而坚定的正面教育会给孩子们以方向，给他们以力量。当然也可以给他一个拥抱，或者把一只手放在他的肩膀上给他力量和微笑，这也是非常积极有效的沟通方式。我还需要去做大量的功课，去充电，去汲取专家的经验，去消化吸收，去灵活运用，去面对自己与众不同的孩子。　

用乐观的心态去拥抱这个旅程吧,让我们去接纳青春期孩子成长中的所有跌宕，起伏和疯狂的举动，也一并去收获我们家长自身的成长和智慧。

“孩子，你慢慢来”，龙应台如是说。我想说，云飞，云翔，让我们一起慢慢来，让我们一起走在缓缓流淌的时光隧道里。未来的日子里，让我们对彼此多一份宽容，多一份关爱，多一份欣赏，让我们给予对方温暖，明亮，慈爱的目光。

我只希望我放手的那一天，你们和我分别的那一天，阳光明媚，鸟语花香，我们的脸上没有泪水，只有宁静和幸福的微笑……