之前看过一个电影叫做《地球上的星星》。剧中有一个8岁的男孩伊夏，对他来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。 和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活，尼克和以往所见到的固守成规的老师不同，他主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。尼克用时间、耐心和关怀，最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。看完这个剧，我觉得只有像尼克这样的老师才是真正的老师，并暗暗下定决心，如果做不到像尼克这样，就不要成为一名老师。
我在一个小学二年级的作业辅导班兼职，班里面有个叫做李奕星的帅气小男孩就像剧中的伊夏一样。他淘气、调皮，成绩不好，班里排名垫底，是同学眼中的坏孩子，老师眼中的差学生，父母眼里的问题儿童。父母无可奈何就把他送到了作业辅导班。我第一天去到班里的时候，孩子们告诉我自己不想和李奕星坐在一起写作业，因为他太笨了，学习不好。他的班主任告诉也我他各门课的成绩都很差，差不多已经放弃他了。听完这些，忽然就想到了电影中的伊夏也是如此。那么我能否成为他的尼克老师呢？
经过我一周的观察，发现他渴望得到大家的关注。他会用各种调皮捣蛋的方式让你注意到他。只要你关注他，他会尽量好好表现。我翻看了他的课本和作业本，上面画的乱七八糟，字也写的七扭八歪，和别的标准生对比起来的确差了很多。我决定尽力像尼克一样帮助他。
我和他聊了他常玩儿的王者荣耀，拉近了我和他的距离，告诉他我不是他的补课老师，我是他的朋友。让他可以信任我，和我说一说他的想法。只要他有什么动作，尽可能让他感觉到我是在关注他的。当他有一点点的进步，我就会夸张的夸奖他，让他小有成就。当他遇到问题就耐心地教他，用尽量有趣的事情来做比喻，帮他加深理解。这段时间会慢慢觉得他虽还如以往一般调皮，但是态度有一点点改变。能感觉到他有努力控制自己的注意力去写作业，不会的会主动问我，会尽量表现自己。这些表现已经让我足够开心了。
我希望在未来的日子里，他可以每天进步一点点。
“其实每个孩子都是躲藏在地球上的小星星，只要找到他们，帮他们擦去身上的灰尘，便能同其他星星一样，发出耀眼的光。”
