“拼读法”是最正确的英语学习法，但“Phonics自然拼读法”却不是最正确的英语学习法 。
为什么说“拼读法”是最正确的英语学习法？毫无疑问，拼音文字不用“拼读法”，而用别的方法，那必然是歪门邪道。
然而“自然拼读法”为什么又不行呢？委婉点说，自然拼读法言过其实。在国外它叫作“Phonics”，而在国内叫作“自然拼读法”。了解它的人都知道，实际上，自然拼读法无法实现对英语单词的自然拼读。自然拼读如果能实现对英语单词的自然拼读 ，就不会有这么多英语“重拼符号（respelling symbols）”，也不会有DJ音标、KK音标，甚至是国际音标。
自然拼读不行的理由有以下几点，只要一个单词落入以下四种情况，就无法实现自然拼读，而这样的单词所占的比重很大。
1. 重音位置不确定问题
2. 多音节单词重音与弱音区分问题
3. 开音节与闭音节区分问题
4. 不规则单词发音问题
以上4条理由直接将自然拼读法干趴下，一点脾气都没有。
自然拼读法只能实现对少部分简单词汇的自然拼读。哪些简单词汇呢？通俗地说就是：幼儿园和小学词汇。
所以“自然拼读法”只敢在幼儿园和小学教学，绝不敢在高中生、大学生中教学，因为一教就漏馅了。正因为这个原因，“自然拼读法”连一本给教师用的、像样的教材都没有，只有给幼儿园小朋友看的卡通课本。
但即使是在小学也有问题，“自然拼读法”可以教你apple dog cat……之类的简单词，以单音节为主，而像banana……它便不敢教，因为学生会问为什么读成[bə'nɑːnə]，而不是['bænənə]，或者 [bə'neɪnə]，再或者['beɪnənɑː]……但母语为英语的孩子不会问这样的问题，因为他们事先在头脑中已经有[bə'nɑːnə]这个音了。
国外有语音环境的，他们是不太需要音标的，所以他们的小孩只要在幼儿园稍微学一下Phonics就可以了，不学也无所谓，但是，我们不行，音标是我们学英语的命根根。
因为自然拼读法无法实现对英语单词的自然拼读，所以学生最后还是要回到国际音标的怀抱，而且学过自然拼读法的学生还喜欢瞎拼，这就是半吊子方法的后遗症。
“自然拼读法”就像一张满是漏洞的渔网，如果要用它来捕鱼，那么需要将它的漏洞全部补好。因此，有些教师在“自然拼读法”之外归纳了很多拼读规则，但这样的规则写出来却是厚厚的一本书，其他教师看了之后，纷纷摇头，还是用国际音标吧！
“音形意统一记忆法”就不同了。
“音形意统一记忆法”是简单且有效的英语单词“拼读法”，它具有自然拼读法的全部优点，又克服了它的全部缺点，它不但可以用来教小学生，还可以用来教大学生，可以用来教中国人，还可以反过来教外国人。在这个世界上，除了生在国外，或者有一位说英语的父母，你再也找不到比它更好的英语词汇教学法了。
