昨晚见到老公的表哥表嫂及他家的二宝,一个各方面都特别优秀的男孩,不说学习方面,单看打羽毛球,平时上课期间,每天放学后坚持训练两小时,现在放假了,每天练了四小时,这份毅力和坚持让他不优秀都不可能。表哥谈论起孩子,那份骄傲溢于言表,表嫂虽嘴上还有担心,还经常跟我请教教育的问题,但在我看来,且都有点凡尔赛,但觉察自己内心没有丝毫嫉妒。是真诚的替表哥表嫂高兴有这么一个优秀的孩子高兴!
可能大家想不到,成全这样优秀的弟弟的是他有一个不优秀的哥哥,在妈妈眼里,哥哥就是他的反面教材,是弟弟心里的目标坚决不要成为的人。
当时突然脑子里突然冒出,成全一个优秀孩子得天时地利人和。虽然哥哥和弟弟同一个家庭出生,但因为出生顺序不同,有了第一个教育孩子的失败经历,第二个孩子就会避掉了一些坑,比如表哥表嫂的教育意识就转变很大,表嫂还有意识的学习家庭教育,表哥也知道在孩子回来后立刻关掉电视,而养哥哥时,他们是带孩子一起出去喝酒,聚会等,一喝喝到半夜都有,而昨天,为了孩子,他们及早的就离开了!
地利方面,老二上学时,他们在新城区买了房子,周围的教育氛围和环境有了很大的变化和影响,他们对于孩子的教育有了规划,教育条件比之哥哥也有了很大的改善,哥哥在农村上小学,周围家长的教育意识淡薄,师资力量薄弱。大人也觉得无所谓,弟弟现在小学就有羽毛球队,有了这个先天优势,弟弟的潜力正好被激发出来了。坚持的运动让他弟弟专注力异常突出,学习力特别强。
人和方面,哥哥小时候住在老家,家庭关系复杂,弟弟出生后他们一家就搬出去住了,没有外界的嘈杂,家庭和睦,成长环境单一。大家都有支持鼓励弟弟。而哥哥逐渐被忽视,被冷落!
两个孩子同命不同运。