一.获得新知：
1.研学课程可以做成研学课程包，让研学课程包走进教室。
2.研学不只是让学生走进研学营地或者研学基地，同时可以让研学老师走进学校。
3.针对市内研学，分为小、初、中来进行学习及探究
小学以乡土乡情为主
初中以县情市情为主
高中以省情国情为主
二.迭代旧知：
具有研学实践的地方不止是营地、基地、博物馆等等，也可以是具有研学优质资源的单位。单位可具有国情教育的板块、革命传统教育版块、自然生态版块等等。
三.具体行动：
学习、探索、研究学做研学课程包，将课程包带进学校。将营地的特色多打磨，展现出更多的亮点。
