随着家长的欢呼和解脱，神兽们归笼了，实际上神兽们也早已厌倦了家庭单调的环境、厌倦了家长管束和唠叨，盼望着归笼。
班主任和代课老师苦口婆心轮番教诲：不准扎堆、不准聚集、保持距离、勤洗手、戴口罩……孩子听得很认真，眼神中流露出“我们一定听话，我们一定照做”的神情。事后表明，孩子们很给老师面子，老师能看到他们、他们也看到老师能看到他们时，孩子们很乖、很听话。
然而，老师看不到孩子们时，情况怎样呢？我在手机中打开小蚁摄像机，监控中学生们肆无忌惮，胆大妄为，三五成群，男生之间拉拉扯扯，女生之间搂搂抱抱。甚至出现了五六个男生高高举起一个男生，被举男生高高平躺在那些高举的手上，杀猪般嚎叫着被抬出了教室，那个场景使我联想起古装戏里陈士美被开封府的差人抬着去往龙头铡前的场景。
到教室批评、教育、强调，但爱玩是孩子的天性，想让他们在老师看不到的时间和空间老老实实、规规矩矩按老师的话做，我持怀疑态度。
持怀疑态度的还有在家上网课的效果，复学后通过观察、调查和摸底测试，更是悲观，我个人认为网课是白上了，绝大部分学生白白荒废了这漫长的假期。
在家线上教学的时候，有些学生干脆在上课时间不上网课，有的估计是进入钉钉网课后自己玩自己的去了，自觉一点的上网课，但只是参与了，学习效果大打折扣。没有老师的面对面监督，缺少师生间的交流互动，网课几乎白上了。
就拿历史学科来说，钉钉网课上老师讲得热火朝天，学生纷纷反映听懂了。到学校检查知识点的记忆和背诵情况，学生几乎什么也没记住，一轮复习在钉钉网课上结束了，复学后还得重新过一遍，主要是知识点的记忆，每节课布置任务，一个一个过来亲自检查，效果才稍微好点，估计其他学科的一轮复习也得巩固。
一周结束了，孩子们的生物钟也调整过来了，良好的学习习惯和生活习惯正在养成，下周5月7号、8号进行泽州县第一次摸拟考试，希望孩子们能够取得进步。
