文 | 爱思考的鹅
有效的管理原则四：利用优势
一、重要的是利用现有优势。
现有优势，是强调“现有”优势，而不是那些必须经过开发才能具有的优势。
关键要点是“利用优势”，而不是“消除弱点”。
二、如何识别优势
每个人都有优势，即使是那些看起来最差的人，也许优势不是很多，通常只有一项。
通常人们以为，只有在自己喜欢的领域，才能有所成就。这很大可能是来源于，人们在自己不喜欢的领域里，一般没有成就。
而这本书的作者指出，只有在自己擅长的领域里，人们才可以有所成就。人们做喜欢的事情，不一定就是自己擅长的事情。所以最重要的是找出自己擅长的事情。
那些你做起来既轻松，有有成绩的事情，就是你擅长的事情。
举个栗子:
读书时你的数学，物理稍微一努力，就能考个第一第二的，而你的英语，虽然你也是很喜欢，但是你的成绩就是在十几二十名的，排不到前面。所以数学，物理就是你擅长的。英语是你喜欢但是不擅长的。
所以利用优势，（敲黑板了）重点在于找到那些你容易做的事情，而不是你喜欢的事情。
三、让优势和任务匹配
充分发掘员工的优势，考虑他能胜任什么工作，这才是管理者最重要的工作。
其次则是为员工安排尽可能让其能力与工作任务相匹配的工作。
关注和利用优势这项原则的含义和实现方式就是，让员工在自己擅长的领域内工作。
四、怎么对待弱点
在原则上，良好的人事管理必须像训练运动员那样进行设计。
教练的训练过程，消除的是那些阻碍运动员充分开发和利用自身优势的弱点。
一名优秀的教练绝不会让一个跳高运动员去练田径，也不会让一个游泳运动员去推铅球。
五、不要试图改变个性
改变人们，绝对不是一项管理职责。
管理的真谛是：接受现有的员工，发掘他们的优势，然后相应的给他们分配工作，让他们在自己的优势领域完成工作并取得成绩。
六、为什么会关注于弱点
首先，人们比较容易发现他人的弱点，而非优势。
弱点之所以会吸引人们的注意，是因为它们会带来麻烦。
要找出一个人的优势，不仅需要智力、经验和沟通，甚至还需要更多东西。必须对一个人感兴趣，才能发现他的优势。找出人们的优势也非常花时间。
第二个原因，可能源于我们在学校所受到的训练。
作为教育机构，学校着眼于消除学生的弱点，因为没有人知道孩子长大后悔从事什么职业。
人是因为具备某种优势，并发挥了这些优势，才能获得成功的，而不是因为他们没有弱点。
真正伟大的教师的注意力会放在孩子的真正优势上。
七、向伟人学习
伟人他们也有很多明显的弱点，并且他们当中的大多数只能够做好一件事，但是他们在这件事上做的非常出色。
原则上，适合于“伟大人物”的规则都适用于普通人，甚至更为适用。
任何人想要取得某些成绩，都必须把自己限定在自己能做并具有优势的领域。
End.
