教育是一个系统工程，它是由家庭环境、学校环境和学生自身等多种因素组成，这就要求教育学生需要多方面的相互协调配合、相互理解，相互支持，这样才能给学生创造一个良好的学习环境，给学校创造一个好的教学环境；反之，就会给学生、学校及家庭带来不信任、不支持、不理解，造成师生、家庭与学校的关系不和谐，影响良好师生关系的建立。
师生关系是教育教学活动中最基本、最重要，同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养、身心健康的全面发展有极大的影响，对教学效果的提高有促进作用。古今中外教育家对师生关系一直都给予极大的关注，当今新课程改革中对师生关系更为重视，其中明确指出：“师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系，可以说通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是非常重要的。
师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程，是学生个性养成和发展的过程。个体是在与他人的交往中认识自己的，尤其是对儿童而言，老师的评价直接影响着他的自我评价。师生关系在一定程度上是整个社会关系的缩影。学生正是在与教师的交往中习得一定的社会规范、行为准则和价值观念，积累一定的交往经验，培养起社会能力的。
