复习：诊断及咨询流程，牢记应对策略！
复习诊断和咨询
学会根据求助者心理问题的性质和程度，通过与求助者共同协商，确立双方共同接受的有效的咨询目标并加以整合。
工作程序
(一)全面掌握求助者的有关资料，列出求助者的全部问题，心理咨询师在听取求助者自述和他人介绍情况后，应进一步询问和观察，尽量全面地收集求助者的有关资料。收集资料要围绕七个问题进行:
"who", 他是谁?希波克拉底说过，了解一个什么样的人生病比了解 一个人生了什记么样的病更重要。为此，咨询师要尽可能详细了解求助者，如年龄、职业、文化程度、健康公状况等。尤其是要掌握求助者的基本性格特征，是内向还是外向，乐观还是消极，平和还味是易怒,进取还是退缩，自制还是冲动等及其表现程度。因为不同的性格与发生的心理问在顺题的种类、原因、过程和解决问题的策略等有关，也影响到咨询师所采取的咨询策略。
"what", 发生了什么事?要了解事情发生的细节。
"when", 什么时候发生的?要知道事情发生的时间，是过去的某个时间比如儿童的某个时期，还是现在。这样的事情以前是否发生过，次数有多少?情况如何?
“where”，在哪里发生的？事情发生的地点或者是什么样的环境下发生的？
“why”为什么会发生？原因何在？有什么直接原因和间接原因？表层原因是什么，深层原因是什么？
"which",与哪些人相关?事情往往与他人相关，或父母家人、或朋友恋人、或同事领导等，他们与求助者的关系如何?
"how",事情是如何演变的?事情发生后，求助者是如何认识的，情绪、行为如何反应，有无得到外界的支持与帮助?事情发生至今，有了怎样的变化?
在与求助者会谈时，应采用热情、诚恳、平等、负责的态度，同时，还要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。应考虑到求助者以下因素:年龄特征，性格特征，问题特征，文化特征。
本书中把咨询阶段划分为三个阶段，即第阶段(初期)一诊断阶段; 第二阶段(中期)一咨询阶段; 第三阶段(后期)一巩固阶段。 了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项，对于咨询师来说是重要的。
1.诊断阶段
此阶段的内容包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，确立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。
2.咨询阶段
这是心理咨询最核心、最重要的实质性阶段，咨询师的主要任务是帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。这一阶段需时较长，咨询师可根据自出化己的理论倾向，针对求助者的问题，选择适当的咨询技巧和干预技术，或探寻潜意识，或矫正行为，或改变认知，也可以几种方法结合使用。
3.巩固阶段
这一阶段是咨询的总结、提高阶段。这里的结束有两种，一种是一次咨询的结束，另一种是整个咨询的结束。对前者，要做好此次咨询的小结和下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询的时间和主题。对后者,要做好咨询的回顾总结,巩固咨询成果，使求助者把学到的东西运用于今后的生活中,提高自己的心理健康水平。还要做好追踪研究，这既是对求助者的负责，也是为了更好地总结咨询经验，提高自己的咨询水平。
心理咨询各阶段所涉及的主要内容有时会有重叠，因为心理咨询本身就是一个完整的过程，是一个整体。作为整个咨询环节中的每一次咨询都是上次咨询的继续，虽然新~次咨询还是有上述各阶段，但已是上次咨询的深化和提高了。每一次咨询都是相对独立的部分，但又是完整的咨询整体的组成部分。每一次咨询实现两个小目标， 它们汇聚起来，就可以实现预期的咨询目标。
以上为《心理咨询三级技能》
以下为李克富老师课堂笔记。
三级心理评估与四类心理状态
三级评估 第一级 心理的死与活
心理的死活与生理的死活，如同心理年龄与生理年龄（实足年龄）。心理医生关注心理层面。
活在当下：心理的活即活在现在，在过去（抑郁）和未来（焦虑）均为死。
活人，能够对现实刺激做出反应，能够互动。
咨询师必须首先确定跟活人打交道。
眼神的交流，求助者能够看着咨询师的眼睛，转变为可操作的行为是咨询师看着对方的眼睛。直视眼睛就是直视心灵。
第二级 活人心理正常与异常(性质判断)，依据三原则
主观世界与客观世界的统一性原则。
心理活动的内在协调性原则。知情意一致。只要有一个不一致就算。我们关注情感，情感背后是他的欲望他的诉求。
人格的相对稳定性原则。你是大方的人就大方，小气的人就小气。
约拿情结。
第三级：正常心理的健康与不健康（程度判断）
评估心理健康的标准 十个指标
心理活动的强度： 遇到重大打击看，心理活动的耐受力：表现在意志力，周期节律性：张弛有度，意识水平：觉察能力，暗示性：与个人人格有关，康复能力：个体差异，心理自控力，自信心，社会交往，环境适应能力。
