牵着她下楼,留校的她小声对我说“石老师,这还是第一次牵您的手呢!”震惊细想,抱过她、摸过小脑袋,好像还真不曾牵过她。去年插班来到我班,担心她受排挤,暗地里安排了好几个同学主动找她玩,上课没有表现出明显的关心,逐渐她融入了班集体。她习惯差,第一次检测更是让我大跌眼镜,与家长的沟通中我得知这是一个可怜的单亲孩子,下课她很黏我,会抱抱老师,会把规则的纸片撕成不规则的几条,上面歪歪扭扭地写着“老师,您辛苦啦!”,尽管她总是脏兮兮的,但也总是努力和她走近些。期末成绩有明显进步,我也暗暗自喜,多少我起了一点作用!
这学期开学,我严整班级不良书写之风,她成了首当其冲的一个,因为不认真书写,我单独叫她到办公室谈话多达五次,或许她不想改,或许改不了,第六次我叫她到办公室握手教她一笔一划书写,还真能干净整洁,嘱咐就要像这样写每一个字。后几次依旧起色不大,不是乱七八糟就是黑乎乎一大片,怒火在我心里积聚,终于,我也忍不住了,拉到办公室,劈头盖脸一顿训,她如以往一样不说话,我说不许点头摇头,要说话,她才小声说“我没认真写,我是能写干净整洁的”。望着她,她躲闪的眼神,突然让我觉得好心疼,没人管,再发展下去家里管不了,怎么办?办公室没人,她坐在我旁边,问她写字苦不苦,她点头后又想起我说的开始小声说“苦、累”,我拿出一个巧克力给她吃,吃完我看到她放松许多,再问“巧克力苦不苦?”“开始有点苦,现在已经很甜了”,我顺势讲道理,写字也是这样,开始难、花时间多,养成好习惯,后面就好啦!她点点头。
牵她下楼放学,外面是年迈的奶奶和姑妈,满脸的无奈与恨铁不成钢。家里人没有办法,管不了只能揍一顿,后面恶性循环,孩子大了,越来越不服这样的管教。我也听不下去家长的苦楚了,嘱咐她要记住今天老师说的话,明天不听我还把你留下来,点头答应后,我匆忙跑上楼改卷子,八点多,肚子空空如也,改完卷子站起来,办公室已经空无一人,拿起手机收到了她发来的信息“老师,您吃饭了吗?”一瞬间泪眼模糊。
或许过几天我还得因为她随意的书写训她,或许她明天能痛定思痛努力起来……