昨日，因阵风7级，本身就清瘦的自己总怕出门被风吹跑。就给孩子请假在家。一起玩耍，正巧一个朋友电话过来，想吃我做的油泼面了。我最近也正想找他咨询一些家庭教育方面的问题。毕竟他做了快20年的老师了。从数量上说他带过的学生，没有几千，也过百了。这经验积累肯定比一般家长要丰富很多。
落座后，没有太多寒暄，毕竟多年同学都不是外人。我就单刀直入的提出我个人的困惑。
如何让孩子多动脑子思考，就像搭建积木一样，孩子都会思考积木的结构。但，当他们熟悉后就很少再去思考了，就完全依靠之前的经验，路径依赖去拼接了。
他只是抿嘴一乐，语句清缓的说：“你要会提出问题”。当然这些问题不仅课堂上管用，家庭教育里一样管用。这里可有些小学问的。
以下是个人总结整理的五个关键性提问。
保持语句简单
提出语句简单问题，措辞简单的问题比复杂的问句更有效。简单问题就是让孩子能快速听清楚你的意思，不需要太多认知分析你提出问题增加他们思考成本。当他们大量精力思考问句，而不是问题上，那不就本末倒置了吗？
五个提问句
你怎么看？
举个简单教学中的例子：小学低年级语文都会有看图写作的作业，一个图片，成人是整体看，再细节的去看，而孩子很多时候只是专注于某个细节上，这不能说孩子就是错了。只是看到的东西不同。这时就可以询问这个图片正在发生什么？孩子很多时候会给你意想不到的解释，很多答案作为教师的他都没有思考过。跟孩子在一起让他们大胆的去想去说，不要考虑什么逻辑性对错的事情。不要让成人思维禁锢了孩子。
你为什么这么想？
当孩子们分享了他们的想法之后，这个后续提问来挖掘他们想法依据给出有利说明。当他们给出一个天马行空的说法时候，大部分时候是有他们想法与依据的。有时候也会有拍脑袋想法，一时觉得好玩而已。这也不妨碍他们想法信马由缰的乱跑。不要否定孩子想法不切实际，鼓励他们多去思考，不管有没有根据，多去想总是好事。
你怎么知道这个的？
当问这个问题时，孩子可以从他们的想法和他们过往经历，看书和平时见到的事物建立联系。培养孩子更细心的去观察周边事物或人。
你可以告诉我更多吗？
这个问题可以激发孩子扩展思路，为他们的想法分享进一步的说明。
你还有什么补充的吗？
善意提醒孩子，是否有什么之前没有想到或遗漏的想法。
以上5个问题，一定要提供时间让孩子思考。这里具体时间是五秒钟还是七秒钟或更久一些，根据孩子的年龄，问题难易程度，来决定具体思考时长。家长是要保持沉默，等待他们回答，就好了。
而且一定要改变你的语气，让你的提问听起来是个提问，而不是质疑或陈述。当家长用一种陈述的方式说话的时候，往往是一个平缓略显低沉的声音。当家长质疑孩子时候，你的语调与字词重音会置后。孩子很小就能分清成人语音里的其它含义，他们是很聪明的。不要因为语气抹杀孩子的思维想法。
总结，多去问孩子，让他们自己开脑洞，多思考总没坏处。不去管什么逻辑性是否合理。孩子思维世界中没有那么多的合理性。
