2020年春节，一场突如其来的疫情阻断了孩子们上学的路，“宅在家中，线上上课”是唯一的选择。根据上级教育部门关于做好疫情防控，延迟开学期间“停课不停教，停课不停学”的指示，郭守敬小学精心部署，各年级组积极准备，保证“守敬云课堂”在线教学顺利进行。
接到学校线上开课的通知，我放弃了原有的读书和写作计划，全身心地投入到网课的准备之中。虽说已是50多岁的老教师了，关键时刻，我不能拖后腿。“网课”对我来说是一个很大的挑战，讲课的形式的改变，它不但要求课程讲解要精炼，还要有画面感，这样才能吸引孩子们。另外，信息技术操作是否熟练，也决定了一节课的成败。
五年级数学教研组长杨小因的做事风格历来是雷厉风行，为避免和语文老师冲突，她迅速创建6人“数学微课”微信群，立刻“发起会议”，精心安排每位老师的录课内容。
我校提供的教学资源是希沃白板，要求老师从中下载课件再进行录制。在实地课堂我们一般用PPT，即使修改，也很好操作。这次用新课件，大家都在尝试。我自己一遍又一遍地摸索，有时电脑和平板的操作还不一样，有一步卡住就不会处理。在微信群向同事们请教，在家向女儿请教，真正体会到了当学生的滋味。王灵宵老师学得快，我把她的操作步骤一步一步记在备忘本上点击。
从“白板”中搜索的原始课件有些不实用，还要根据学情进行修改增补，最后是录课。怎样讲解使孩子们听得清楚，又有吸引力呢？这就要求语言简练，还有符合孩子们的口味。我录了一遍，感觉不满意，后来就把每张幻灯片要讲的内容，写在纸上，这样反复录播，直到晚上11点多才合成“知识胶囊”。这时候累得腰酸脖子疼，精疲力竭。从研读教材到录制完成，费了不少心血。备一节直播课比平时背几节课的时间都要长，每录一节课都像是准备一节公开课，必须把方方面面的问题都想到。平时上课有学生发言，老师能从这些互动中，很快了解学生对知识的掌握情况并及时补充，但是线上教学这个环节比较弱，老师就要在备课时考虑到各种可能，并找到应对的办法，自然就会花更多的时间。再就是教材、教参和作业都是电子的，看得眼睛很累。
我们年级组，数学语文教师12人中，第一个录制好“知识胶囊”发到群里的是郭荣芬老师。虽然郭老师在我们组年龄最大，并且到4月份就要退休了，但是她对组长安排的工作不推卸，在困难面前不退缩。在儿子的帮助下努力完成任务。有播音主持特长的小关老师佩服地说：“生姜还是老的辣”。随后我们组每个人都按时完成了录课任务。“知识胶囊”在微信群能播放，但在QQ就不行。根据学校的培训，我们又把“胶囊”转化成视频格式，以方便同学们收看。
学校最初利用“小鱼易连”平台进行课堂直播教学、辅导答疑等在线教育教学服务。“小鱼易连”我第一次接触，调试时觉得不难，可第一天在线答疑时有些紧张，操作不熟练，我的搭班儿老师王素宝耐心地教我，她上完课又坚守在线帮我操作，还利用课下时间教我。我感激不尽。第二天在线答疑，王老师还要帮我操作，我实在不好意思了，婉言谢绝，因为她孩子还小，还要照顾老人。
晚饭后，电话铃响了，是数学老师王灵宵打来的，她说要对我们组的数学老师培训“小鱼易连”，这真是雪中送炭啊！她把各个键的功能都给我们耐心地讲解演示，讲完又让我们每个人都实地操作一遍，直到学会为止。最后她笑着说：“这不是学校让培训的，是我家先生朱林涛老师把我教会后，我自愿为大家服务的。”我们从心里由衷地感谢，这样的好同志谁不喜欢呢？
为了熟练使用“小鱼易连”，我们家里的手机、平板和电脑都下载它，让丈夫和女儿当学生，多次模拟练习上课，直到练熟为止。
为了保证网课质量，我把家里的网络换了新设备，使网速由100兆提升到200兆；为使孩子们的视觉效果更好一些，每次直播都要淡妆一番，还要穿上正装，以庄严自己。
网课作业最初是我亲自查收，对作业不提交或不认真做的，先是提醒，再与家长沟通，并让孩子直接提交给我，以免他们掉队。后来由组、督查检查，我抽查。当然，实在不能提交的，老师也不强求，但要家长说明情况。
有一次在“小鱼”线上答疑“共享”时，我不小心把自己给静音了，同学们打来电话我才发现。为了避免这种现象，我让玩电脑比较好的刘泽旭小同学时常开着麦克风，好提醒我。在网课第三周的周五下午答疑时，离下课还有几分钟，网络突然卡顿，有两三个熊孩子在白板上乱涂乱画，我干着急没办法，鞭长莫及，这节课没讲完，就这么无奈地结束了。
晚上，我静下心来想了想，孩子们之所以捣乱，是因为上网课的新鲜劲儿下去了，再加上宅在家里憋闷得慌，也不排除逆反心理。为此我给全班同学写了一封信，借助网课这个契机，对他们进行了一次深刻的教育，其中有一段是这么写的：
同学们：周五下午的网络出现“卡顿”，在这个时候，有的同学打手势给老师示意，有的打电话、发短信告诉老师，我非常感激！
还有个别同学这个时候在白板上乱画乱涂。这样做损人不利己，很不好！老师理解你们此刻的心情，在家里宅着很憋屈，想回到校园，想出门活动，想发泄！可是，我们这是全班同学的课堂啊！出了故障，再看到有人捣乱，老师心就乱了，这一乱我们的课还能上好吗？这样做不仅自己学不好，还影响到全班每一个同学。
类似这样的事，我和王老师一而再，再而三地讲过多次，希望你们不要再这样做！希望家长及时制止孩子的行为！这样做影响力太坏！如果是故意做，就是在搞破坏，就是在添乱。就算不是故意的，你已经影响了这么多同学不能好好上课，会引起全班同学对你不满！老师希望你以后不要这样做。
老师和父母是这个世界上最爱你们的人，我们都恨铁不成钢。对待老师不要用这种消极的方法，要及时和老师沟通，共同排除故障！你这样做已经刺伤老师的心！这个时候你可以静下心来等一等，或闭眼休息一下，还可看看书。
网课确实给我们带来了一些不便，面对疫情，我们只能居家防控，为了自己和家人的健康，为了不给社会添乱，我们只能这样做啊！上网课是最有效的一种方法，老师是尽最大努力去做的啊！我们要互相体谅，互相理解，共同度过这段艰难的时间。
等疫情过后，我们再重返校园。希望个别同学能够深刻反思，改正自己的错误做法。
再次感谢对老师工作支持的家长和同学们！
吴老师
2月29日
信发到班级群之后，家长和学生们纷纷表示感谢，对老师的辛苦付出表示理解。此后的课堂再没出现这种捣乱的情况。
最初一周老师们亲自录课，后来又利用优质教育教学资源，组长杨小因是学校的业务骨干，她主动承担起第二、第三周的录课任务。其中韩燕老师也帮忙录制。她们不计报酬，不辞辛苦。第四周我们利用国家优质资源，先选出几个微课，大家先观看，然后筛选。每周的课程安排，杨老师考虑得都很周密。对重点、难点和疑惑点，大家经常在微信群里交流研讨。有一次我们正在教研，韩燕老师的爱人，也就是我校主抓业务的校长胡建强也加入会议，他诙谐地说，“遍插茱萸少一人”。
有时拍出的作业图片不清楚，田志红老师会主动扫描处理。韩燕老师的女儿就在本年级，她会把孩子作业中出现的问题反馈给我们。数学组6个人中只有一个男神徐延刚老师，“三．八”妇女节那天，他发红包犒劳年级组的姐妹们，我们感到很温暖。
在这个超长版的寒假里，最辛苦的是年级主任陈振蕊老师，她上传下达，有时上级布置的汇报任务要按时提交，并且时间很紧，老师们有没及时看到的，她都一一打电话提醒。我曾接到过这样的电话，心里觉得给陈老师添麻烦而内疚。高俊格老师和刘芹老师是老党员，疫情期间，她们做得更多。
非常时期，非常行动。抗疫路上，我们同行！网课最大限度内减少了疫情对孩子们身心健康和学习生活的影响。网课提高了我们老师的信息技术能力；网课有老师的担当，有年级组合作共赢的愉快，有老师和孩子们声声“谢谢”、“辛苦了”的成就感，它印记着老师们共克时艰、努力成长的足迹。尽管网课中有说不出的焦虑和无奈，但比起奋战在抗疫一线的白衣战士，蓝衣警察和志愿者等一个个勇士，我们这样做还有什么可说的呢？
我就网课作了一首诗：
网课
网络课堂做主播，
美颜背后苦辛多。
尽责守护育人志，
战疫征途谱赞歌。
2020.3.15
