2017年的五月份六月份，我先后到山东的枣庄和广东学习观摩了两地的家校合作工作。在当地，看到人家的工作模式，学校工作完备，家长积极性高而且观念领先是事实，所以曾经百感交集。尤其是家长志愿者的思想认识和境界水平，当时的每一天都有反思涌现，大有电视台县区不如市直，市直不如省会，省会不如国家台的感触。
首先，家长志愿者到学校进校园，学校务必做到及时彻底的沟通交流与分享。既然是志愿者那就需要我们积极礼貌又文明的使家长同志们自愿参加我们的每一项活动。比如整合家长资源、分析家长同志们的个人特点——职业，知识水平，爱好，性格特点，时间实际等等，尤其是孩子教育理念的持有及运用水平最为关键。最近接触到的高水平是潍坊高新区的武际金校长，人家已经通过和家长们的不懈的共同交流与合作，达成长足的一致共识——学校是家长和孩子们的学校是所有者，教师只是临时管理者。家长和孩子以校为家，教师也是，怎么会不形成巨大合力凝聚力，思想与行动正确畅通无阻？
其次，家长志愿者进入校园，学校和教师能够高层次作为——让家长更新观念，关注孩子的教育，了解认知规律，生理心理规律，教育教学规律。家长同志们明白了家校是同盟军——共同致力于为孩子“好习惯”养成齐心协力，最终是为了孩子们的“好人生”奠定良好基础。
然后才是群策群力，家园共育的一系列活动展现。从实际出发，可以请家长利用个人职业的特点，组织孩子们进行一系列的生动有趣的活动。比如交警公安司法部门的家长同志，可以为我们进行道路安全法律法规知识授课，并亲身以身示范教育教会学生和其他家长同志们遵纪守法，也可以为学校培养“小交警小法官小检察官”；学历高些的家长同志们，可以参加教师们“课堂开放日”活动，从不同视角与老师孩子们听评课研究课，参加学校的实践活动科技活动信息技术升级课堂；面点师厨师自由职业者的家长同志们，可以教烹饪课面点或是理财课，培养拓宽孩子们的知识视野，让大家掌握更多的知识及生活技能；文化层次较低的家长同志们也不必担心犹豫。生活处处即教育，清洁工您可以讲讲生活中如何付出劳动并用脑用心垃圾分类，我们一起教孩子为保护环境做贡献。全职妈妈，可以分享自己如何培养孩子自己动手做事自理自立的能力和品质……实在不行，与老师们一起在门口值班楼梯执勤，教室里维持班级几十个孩子的纪律，体会一下老师的辛劳与不易……
再有，无非就是在活动组织过程中，教师会和家长一起备课，一起组织各种各样的家校活动。我们学着搞亲子学习活动感恩活动陪伴活动习惯养成活动访学游学研学。我们可以春秋游夏冬观四季体验，我们可以与孩子们去农村工厂进社区超级市场。因为当今社会超级时代“大课本与地球村”已经越来越清晰地向我们展现，并不是只有教材上的内容才是教育。
家长志愿者与老师们，请相互珍惜社会时代造就的缘分，孩子们的成长路上有多人陪伴应该是非常难得的事情。苏霍姆林斯基所管辖下的学校，在五六十年前就已经把这项工作做的非常完美了（无论中小学还是幼儿园）。对于我们来说时不我待，先做起来，到做中去思考去完善去改进！
切莫忘了，竭尽所能，知行合一！
