同事小戴聊起小时候老师让每天写一篇日记的事情，觉得真是个丧尽天良的作业。可不是嘛。日记本来也不是给人看的，真想写的事情又不想给老师看，不想写的事情还真就不想写。更丧心病狂的是有些老师还规定了字数，每天还得凑字数。小学生哪有那么多感想呢，无奈之下只能记流水账，包括早饭吃什么午饭吃什么之类的。最后也如愿以偿地得到老师的评价：不要记流水账，要流露真情实感。
尤其是寒暑假布置这种作业，真是让人难过。像我这种孩子，习惯于在放假前几天做完所有作业。遇到这种作业只能编故事，想象自己跟父母出去玩了，或者约了好朋友去科技馆了，去书店了，之类。有一年暑假，闭关一个星期，我写完了所有作业，正准备找同学出去浪，碰到我爸出差回来，说要看看我的作业。看就看呗，敢交就不怕查。里面就有那本“日记”。
我爸当时还挺严肃的问我：老师让你写日记，这才过了一个星期，你怎么把暑假都给“编完了”。
我也是很淡定：爸爸，你说老师为啥让我们写日记？
我爸说：日记是一种记录自己生活的文体，可以记录自己的日常生活、个人感受、感想。是一种很好的写作练习。以后长大了翻看自己的成长点滴，不也是一种乐趣嘛。
我说：是啊，供自己长大了看的东西，不能随便给别人看吧。而且既然是练习，目的不已经达到了，我可是写了50篇呢。真正的暑假都没我编的充实。
不过最后我爸也没再多说什么，但是呢，后面带我出去玩也好，在家陪我玩也好，最后都要我写点东西。唉，如果这是成长记录，我爸大概是让我记一下他的贡献吧。
