一、贫瘠的土地上也能长出艺术的幼苗

      教美术的李老师上课回来，给我们欣赏了一个三年级学生的彩泥作品：这是一位长发披肩、短裙长靴、身材火辣的美少女，只见她肤白胜雪，圆圆的脸蛋丰满圆润，腰肢纤细，双腿匀称修长，浑身上下散发着青春的活力。我们这些成年人都被这件堪称完美的艺术品震惊了，据李老师说，孩子在没有任何参照物的情况下，仅仅一节课的时间，就完成了这种高水平的作品，真是太有天赋了！孩子自己说，因为自己经常看动画片，所以能捏出来。其他孩子也都看动画片，能像她一样做到成竹于心的却少之又少，什么原因呢？还得归结于灵气吧！

图片发自简书App

（后一张是5月10日上传的补充图片，作品是孩子今早从家带到学校来的，太精致了！）
        当然，老师专业的指导更是必不可少。李老师从小就学美术，中学、高中仍未间断，大学又是这个专业，可以说，刚刚毕业、参加工作不到一年、24、5岁的她有将近20年的画龄了，美术创作已经融入了她的血液之中。搞艺术的气质是不同的，她温柔文静，含蓄内敛，从不高谈阔论，和任何人说话都是怕吓到对方的声高和语调。上课之余，她会安静地撰写文图兼备的唯美教案、画画，捏彩泥、剪纸、针刺绒线玩偶……，做一切与艺术相关的事。外界的纷乱丝毫打扰不到她，看着美丽又脱俗的她，你会明白什么叫佳人在侧，唯愿岁月静好！

图片发自简书App

二、一位求助于我的家长的烦恼

        昨晚，接到一位家长的电话。他想向我了解孩子在校的表现。我回忆了一下，因为没有端倪显示孩子有何异常，所以听到家长有此一问，我反而不知如何回答了。因为孩子在校如果有反常现象，我会主动找家长沟通。所以我直截了当的回答“没有”，又反问家长是否在家发现了问题。果真，家长向我倾诉了他的苦恼。据他说，孩子这段时间家庭作业写得特别慢，总共也没多少内容，每天都得写到9、10点钟，边写边吃零食，边写边玩，打她骂她也无济于事，还影响了亲子关系。家长想让我找孩子谈谈，因为她最听老师的话。
        其实当班主任这些年，总会收到家长这样、那样的求助。现在仍然记得一件事，一个特别有能力的男家长曾打电话给我，希望我帮忙管管孩子，让孩子经常洗洗脖子。这等生活小事让这位敢作敢为的七尺硬汉低头求助，当时的我颇为震惊，仔细一想，也真切地体会到家长的无能为力。在孩子面前，家长即使是龙也得盘着！当然，我确实为这位可怜的爸爸做工作了，没有嘲讽、批评，只是谈心，谈注重个人卫生的重要，并且不定期检查他的脖子，发现不合格就要求他回家洗干净，第二天我再检查。慢慢的，这个孩子的个人卫生有所好转！
        这次，我换了一种方法。第一节课做了一项调查，调查“如果回家就写作业，完成大约几点？”孩子们很诚实，但不知道他们汇报的时间是否准确，有的说7点，还有说8点或9点的，我又和他们算了自己完成作业所花的时间，每天15:30分放学，就算半小时到家，也就是从16.:00开始计时，孩子用2小时、3小时、4小时、5小时不等，我又让孩子们计算耗时最多和最少的差，结果让孩子也没想到，慢的比快的多用了3小时时间，比他下午在学校上课的时间还长！
        我又请耗时少的同学说一说自己平时是怎样写作业的。后来，孩子们得出的结论是写作业要专心，不会的先放下，别耽误时间；不能边写作业边玩，也不能吃东西、看电视……。
        另外，我再一次叮嘱孩子，写作业是自己的责任，不能让家长坐在一旁陪着，否则就不写；不会做的题先放下，等家长忙完活儿再问；做完要自己检查有无错误、有无遗漏的作业。
        最后总结，爱家长的表现之一就是管理好自己的学习，不让家长为此操心！
      为了让孩子提高认识，我还告诉他们我会不定期向家长了解作业是否独立完成、书写是否专心，时间花费是否过长等情况。如果有同学仍然没有进步，我会当众批评。
      放学后，又把苦恼家长的娃单独留下叮嘱一番、鼓励一番、保证一番，不知道会不会奏效！

三、贫穷可能会使孩子感到卑微

        学校要征订校服，要求学生以后每天穿校服上学。昨天把消息发在班级群里，家长们纷纷响应。今早，一个学生告诉我：“P说她奶不给她订。”我把目光投向P，孩子知道我在询问她，言词支吾、目光躲闪，最后像做错事似的低下头。我明白她的意思，也就没再继续追问。我想，此刻孩子心里一定很难过。
        批日记时，另一个孩子b的日记让我的心更隐隐做疼。孩子这样写道：“今天放学回家，和爷爷说起订校服的事，其实爷爷早就在班级群里听到了这个消息，我看爷爷不太高兴。我知道，我家比较困难，但爷爷说：‘只要我能好好读书，花多少钱都值！’”日记虽然轻描淡写，但一个8、9岁的孩子就懂得去察言观色，太让人怜爱了！贫困，让小小孩子也传达出无奈、悲凉！
        这两个孩子都是单亲留守儿童，平时跟着爷爷奶奶生活。从我接手到现在快一年了，孩子的父母从来没跟我有过联系，仿佛压根就不存在一样。对孩子的学习都能不闻不问，生活上的关心就可想而知了。据我了解，两个孩子的父母都是在外混得不怎样的人，自顾尚且不暇，老人、孩子也就只能跟着遭罪了！单亲留守的孩子问题都较多，成绩还可以，但学习、生活的细节却不注意，以后年级越高，这一劣势会越明显。而且，这两个孩子都不太受欢迎，P好被人欺负，b人缘不好。今天所有同学投票选择诗歌朗诵会参赛选手时，尽管b表现出色，但只得两票，其中一票还是我投给她的。虽然我一再强调投票原则是只重表现、不看关系好坏，要公平、公正。
        我们班28个同学，留守儿童10名，单亲的占8个。平时，我尽量关心他们的生活、关注他们的成长，照顾他们的情绪，不挫伤他们的自尊心。真希望他们也能快快乐乐的长大！

四、第一次投票

        学校要在下周五举行“我爱唐诗宋词”诗歌朗诵会，让每班出三个节目。我决定出一个集体朗诵，这样有意愿参加的同学如果把作品背下来，就都有机会登台了。个人参赛这两个名额让我大伤脑筋。大部分孩子都想参加，而具有参赛水平的学生也不少，真是难以取舍。再说，如果我直接确定人选，落选的同学可能自尊心受挫，认为老师觉得自己不行，可能从此失去了当众朗诵的勇气。家长也很期待自家孩子能参赛，获得锻炼的机会。斟酌之后，我决定投票决定。
        我先让孩子们举手报名参加选拔，再个人依次到台前表演，我和孩子们当评委。每个同学表演之后，我先让孩子们评价。孩子们的评价也很专业，“声音太小了”、“太快了”、“没感情”、“有错误”……，很精准，也很到位，参赛的选手也知道了自己的不足。尽管有些失落，孩子也能正视落选的结果。
      这样，第一轮“海选”之后，只剩下10名左右选手。我要求这些选手集体站到讲台上，面向同学，把刚才表演过的古诗再认真地朗诵一遍。让所有孩子都仔细听，认真看，为自己心中的“两强”选手投票。
        很快，孩子们的表演结束。激动人心的时刻到了，我把选手的名字简写到黑板上，让所有同学确定目标，当然，选手本身也是评委，还可以投自己一票，我的两票虽然不一定对结果产生作用，但更加受孩子的关注。
      投票前，我一再强调，每个评委必须公平、公正，要以刚才的朗诵表现为依据，不能考虑自己和谁关系好。我们的“投票”实际就是口述自己选中的人，我用写“正”的方式当场计票。
        投票结束，我心中目标人选之一果然遥遥领先，以17票夺冠（29人中，有4个人想了很久也没结果，当弃权处理。），落第二名9票之多。而我的另一心仪选手只得了两票，其中一票还是我的，这个结果让我颇感意外，因为平日里，她的朗诵天赋是老师、同学公认的好！虽然心中有疑问，既然选择投票的方式，即使最终决定权归我，我也必须尊重结果。
      就这样，孩子们平生第一次行使了投票的权利，只希望能在他们心中播下公平、公正的种子！

图片发自简书App

五、违反纪律的班长

        下午第一节是综合课，老师没来。上午我已经给思品老师代了一节课，现在听写的6课的词语没判、日记没批改，词语第5节下课必须发下去，出错的同学好利用大课间修改、抄写。日记第6节课必须批完，第七节课好总结、展示。所以第5节课我不能再代上了，我要把自己的工作完成。给孩子布置了读故事书的任务，又叮嘱值日班长刘子浩管好纪律，我就回办公室判词语了。第5节课快结束时，我的第一项工作完成了。带着孩子们的听写纸，我来到教室。一开后门，最后桌的三个临近后门的孩子传递着一个汽球，正玩得忘乎所以。其他孩子还在读书，而且比较投入！
        三个孩子中，有两个班长，平时学习出类拔萃，组织能力很强、也能较严格的约束自己，没想到，今天竟然一反常态。难道是上午投票选朗诵选手，她们双双入选才得意忘形吗？我一边琢磨原因，一边调查汽球的来源，还了解到谁是始作俑者，并查明已玩了很长时间。弄清楚情况之后，我把三个孩子叫到讲台前，又询问了班长是否知情、是否制止，一年级的孩子很诚实，刘子浩不吭声、还低下头，原来他知道，但没管。我又问其他同学，几个在课堂上玩汽球的同学做得对不对，孩子们边摇头边说不对。我又告诉孩子们，既然大家都知道不对，那每一个有责任感的同学都有权利制止，哪怕犯错的同学是班干部，孩子们纷纷点头。我开始严厉地批评这三个“肇事者”，同样批评了没尽到责任的刘子浩，并要求他们四个人各写一份检讨书，因为第一次写，我还讲了检讨书的格式和内容，大课间，别的同学都去玩了，他们四个开始动笔书写。一遍遍交来，一遍遍被驳回，因为他们的检讨书把自己写得很无辜，让人觉得他们是被引诱犯错的，缺少了主观认错的诚意。相信一节课的时间，反复写检讨，几个孩子已经很后悔自己课上犯错了，目的达到，我也不再为难他们，但要求他们回家继续修改，明早上交。
      这件事的发生，我觉得对所有孩子来说是个教育契机，起码孩子们知道，大家共同维护班级秩序是每个学生的责任！

六.令我着迷的网络培训课

      今天是周三，晚上7点cctalk有直播课，北师大王文蓉教授为我们带来了《换个角度看课堂》。不过，今天情况有点特殊，我的网上听课学习有些不便。因为天气预报明天有雨，我家在农村，平时烧柴做饭，所以要把柴禾垛苫好。刚晒好的一站苞米瓤子，一垛干柳条，两垛干豆秆，柴禾准备得充足多样，因为担心淋湿不起火，所以要赶在雨前用防风化塑料布苫好。这项工作老公一个人无法完成，明天又要下班，所以今晚必须完工。怎么办呢？文蓉老师的幽默风趣又让我难以割舍，拿着手机出去、边干活边听吧！一路走出去，眼晴一直关注着wifi信号，心里忐忑不安，唯恐离得越远信号越弱，最后听不了课。还好，第一份活离住宅很近，不到非我搭把手不可，老公也不愿耽误我。即使要暂时帮忙，我也只是视线离开，耳朵一直在注意倾听，并没有漏掉任何精彩。后来，我和老公又去更远一点的地方苫柳条子垛，越往远走我的心越沉，因为wifi信号由最初的三条弧渐渐变成一个点，不过好在声音和画面没有变化。走到目的地，我依然能毫无障碍的听课。感谢强大的wifi，离得这么远，只剩一个点，我还能在网络上畅通无阻的学习！
      用了很多文字描述自己如何克服困难听课学习，并不是为自己树碑立传，而是想告诉大家，文蓉老师的课太有趣了，值得我们每个教师去效仿！

图片发自简书App

图片发自简书App

      终于完成了今天的“珠链”穿结，有人会觉得叙叙叨叨，太啰嗦。但我真得觉得这几件事都值得我记下来！