在我们这里，
学琴是热闹的。
在我们这里，
小学三年级的琴娃已经老龄化；
五年级，就是高危年龄了。
A
孩子，爸爸妈妈要你开始学琴时，是很体谅你的。
为了不当莫扎特老爸的接班人，他们会淡定地说：“我们学琴不为成名成家，只为了培养兴趣。”
就是因为是个兴趣，所以经常可以让道。
学校考试，文化补习，假期出游……各种让道，见怪不怪。
虽说“音乐、体育、美术”是人的终身爱侣，
在我们这里，似乎一直都是可有可无的“路人甲乙”。
直到有一天达成了一个共识，
学琴也能有看得见的标准---考级。
爸爸妈妈和老师，都拿着它来塑造你：
“孩子，兴趣是要苦练的；
兴趣要给自己定个目标的；
没有成绩（证书）兴趣是不能长久的。”
于是学琴也加入了考证大军。
机构、老师，家长，孩子好像都各就其位、心安理得了。
小学三四年级“拔”出个八级十级的，已经不是稀罕事。
拿着证书便能高枕无忧，似乎把这辈子要吃的饭都赶在今天吃完，从今往后，就不会再担心挨饿了。
四年级以后，要让出更多的时间为文化课全力以赴。
于是大刀阔斧，狠砍兴趣。
可怜的琴娃，
当你还不知道学琴到底有没有兴趣，
当你还不属于你自己，
爸妈已经为你做了明智的决定：
“老师，孩子学校课业压力实在太大，每天功课都做不完，钢琴课只能停吧。”
“喜欢弹琴又能怎样？成不了钢琴家，停课是迟早的事。”
B
对于这样的停课通知，突如其来也好，早有预料也罢，
孩子，老师在此，只能说声“对不起”：
对不起，
在你学琴的岁月里，
我没能给你举办一场表演秀。
因为有太多的叔叔阿姨，把你浓妆艳抹，粉墨登场于大剧院、音乐厅。
对不起，
我也不忍心做你童年考证的见证人，
看着你的“证书堆”远远高出你吃完的“寿司盘”。
对不起，
我没有居高临下地真正教会你多少知识与技巧，
因为我觉得在你面前还很无知，
你总能带给我意想不到的灵感与惊喜。
孩子……
我留恋你，曾为钢琴曲配了美丽小诗，
我回味你，和我一起研究指法后，编出的美妙舞步，
我喜欢你，从每次音乐知识里联想到的奇异故事，
我欣赏你，勇敢地打断我，提出你的怀疑与好奇，
我享受和你一起，将艺术完美连接，又将情感与生活融入在艺术的创造里，
我们的美好，都在点点滴滴的回忆里……
用绘画与手工，创作了五种表情图
然后为每种情感谱曲
C
孩子，
我想象不出将来的你，
因为你不是任何人的复制品。
只希望未来，
艺术还能陪伴你，
努力勇敢地做自己，
坚信艺术一直会支撑你。
我会为你默默站台，
在艺术的爱里，抓紧稳稳的幸福，
做你想要成为的那个你！
