很多人都不知道：沉默，往往比说教更有力量。恕我直言——不管是家长还是教师，都极易在孩子面前犯下两大错误：1.苦口婆心，喋喋不休——过多的说教；2.过于主观地看待孩子的问题——过分情绪化。家长在教育孩子时，总是习惯为孩子阐述大量的道理。结果怎么样呢？你忙碌了半天，却没有任何效果。尤其使你懊恼不堪的是，你的说教和解释，让孩子感到厌倦，甚至对你嗤之以鼻。他们认为你的“授课”枯燥乏味，全无意趣。他们拒绝听你的话，不愿和你合作，他们真的把你撂在一边了。

因而，你最终也避免不了“交谈—劝说—争吵—喊叫—责打”这种“家庭教育综合征”的发生。有时候，你的伶牙俐齿可以派上用场！要是你的教诲确实高明，有利于孩子的进步，需要向孩子倾诉的话，你当然不必踌躇！尽管以得当的方式表达出来吧（我的意思是，不能让你的话使孩子晕头转向）——这对孩子没有坏处，也不会伤害他们。可有时候，说，还不如不说！——这是一句忠告。想想看吧，你因孩子的不良行为而生气，被其目空一切的言语和态度所激怒——这时候，不加顾忌地“说出你的想法”，只怕会产生更大的麻烦！当你被孩子气得发疯，头晕目眩的时候，哪里还会语重心长地讲道理呢？只怕你会大动干戈，对孩子武力相向。当你意识到做了蠢事时，恐怕为时已晚。正确制止孩子的消极行为，及时缓解过激情绪，是为人父母者的本分。随心所欲地发泄不良的情绪，释放积压许久的火气，固然会获得一时之快，却会加深你与孩子之间的隔阂，得不偿失。不知你是否注意到，雏鸟整天蹲在鸟巢里，只会嘤嘤地索求食物。它们弱小而无助。这种感觉到了无以复加的程度——大风吹过，鹰隼长鸣，都可能使它们瑟瑟发抖，仿佛危险正在袭来！

幼儿期的孩子，就是这样的雏鸟。在年幼的孩子眼里，父母的身材和体型太过庞大，这让他们心里满是敬畏之情。即使同那些大孩子相比，他们也会感到沮丧，缺乏起码的优越感。他们可不喜欢这样的感觉！他们希望别人关心自己，而且重视自己，他们渴望这样的感觉。实际上，他们也不甘示弱，力图展示自己的力量和影响，在这个世界上，留下属于自己的小小的印记。你可曾注意到，孩子们在湖边，用连续好几个小时的时间，不停地往水中扔石块打水漂的情景？他们乐此不疲，部分原因就是那一朵朵溅起的水花，正是他们留给这个世界的印记。那么，孩子打水漂的情形和家里发生的景象，在这二者之间，是否有某种意义上的关联呢？或许是有的。

简单地说，假如家里的小家伙惹是生非，激得你火冒三丈，你的表情和言语“喷溅”的怒火，似乎正是孩子用石块击出的大片水花！你情绪的好坏，恰是受到了孩子的左右——在这个世界上，孩子们终于留下更为清晰的印记。作为家长，你也可能片面夸大孩子的反应。有时候看上去，孩子的确像是混世小魔王，而且不知悔改。但是，你应该知道，这不意味着孩子没有良知，不了解你的苦心栽培；孩子将来准会成为大罪犯，罪行累累，罄竹难书——不是这样的！这仅仅印证了在儿童时期，孩子常有某些看似异常、实则正常的反应。这种反应的根源也很单纯：聊作适度的顶撞和反抗，他们有限的力量便可找到出口；他们不甘屈从的心灵便得到了释放；他们弱小的一面就显得强大。我们经常听到年轻的妈妈愤然控诉：“吃饭时，看到捣乱的女儿用手抓饭，塞进嘴里，就像小野人一样，我真是给气疯了！不管我怎样劝阻，她都听不进去，还把勺子和餐叉远远地推开。她中了什么邪？她为什么非要那样做？”一言以蔽之——孩子这样做的原因，是为了使父母生气。

这就是问题的答案。如果孩子故意做你不喜欢的事，或者当着你的面，把某种恶劣行径重复成百上千次，那么毫无疑问，他们的目的就是让你难受，使你愤怒！你一定要看穿孩子的这套把戏，不要中他们的圈套。规范孩子的行为时，你要头脑冷静，言行一致，态度果断而坚决。在123魔法教养中，所谓“不说废话，不带情绪”的原则，就是用来约束孩子的消极行为，消除你跟孩子的矛盾和冲突。家长虽然是成年人，但难免也会情绪激动，感情用事，而教养魔法就是要求家长尽量沉默，减少过多的说教，保持心平气和地面对孩子。除了“计数法”外，魔法提供的其他约束方法，也可助你一臂之力。

但有一个前提：倘若你在孩子面前情绪失控，失去常态，那么任何教育方法，都会失去应有的意义和价值。需要补充一点：先前提到的家长易犯的两个错误，总是结伴而来，造成这种现象的原因，就是面对不听话的孩子，你的情绪容易失去控制。当然，有的家长和教师颇见功力。他们能够做到“不说废话，不带情绪”。这对他们而言，简直易如反掌。特别是在看到保持适度的沉默，即可在调教孩子上产生奇效时，他们的决心变得更大了。使用123魔法教养大约4~6周以后，如果情况没有任何好转——你还是摆脱不了大嘴巴、易冲动的毛病，就不妨向心理医生咨询，检查、评估你的精神和心理状况，以学会更好地掌握自己的情绪。