有幸听了陈晓妆老师讲解APP。陈晓妆主任有美丽的秀发，甜美的声音。我们都被她的声音吸引了。

　　智能手机APP作为科学发展的重要成果，为我们生活提供了更多方便。各种实用软件走到了我们眼前，让我们更能感受到APP技术的神奇。

    在教育教学行业中APP的应用也很普遍，在一定程度上APP技术提升了教师的课堂教学水平，通过智能化的教学形式，激发了学生在学习中的积极性，能够主动进行专业知识方面的学习。

    微信、微博、QQ、邮箱等形式是智能手机APP带来的主要网络沟通渠道。到目前为止，我们可以用微信进行学习打卡，这就是利用微信APP程序进行教学的一种方式。微信的其他各种小程序也能促进知识的传播和影响。微信教学目前是智能化发展中的重要形式，例如我们建立的班级群，学校群，可以发布各种知识和技能，让学生及时了解和掌握。

    在我的手机里，现在也有很多学习软件，比如微信，QQ，cctalk，简书，美篇，office程序，邮箱，英语趣学……这些软件都可以用来学习和教学。

    之所以会出现这么多运用APP软件进行教学的模式，是因为现在智能化手机普遍存在人们的日常生活中，短信通知消息形式太过单一，不够立体，利用APP教学可以随时随地进行，不必受时间和空间的限制，而且形式多样，可以更加形象的表现出自己的所教学科内容。

    原始系统里的软件都是一些开发商觉得普遍适用的软件，无法满足所有用户的需求。所以我们会根据自己的需要，在手机上安装很多我们需要的APP软件，我们利用这些软件满足日常生活需要的同时，还可以满足教学需要。

    时代在进步，技术在不断的更新，所以我们在不断的适应环境。学生的特点是喜欢新事物，也喜欢接触新事物，对于网络APP软件的利用能很快上手并灵活运用，所以如果能用APP教学软件帮助学生学习，会避免学生过度玩手机游戏，又可以增加学习能力，的确是一件不可多得的好事。APP软件可以作为我们的教学和学习工具，让所有人日常生活也能学习，增加了所有孩子在课堂学习中的趣味性。

    什么是学科APP的有效利用？

    手机APP软件有很多类，有系统软件，有学习软件，有社交软件，有视频播放软件……

    APP软件虽然在教育、教学中得到了广泛的应用，教师通过APP软件对学生进行教学，在一定程度上提高了学生的学习成绩，学生在学习积极性上得到了很大程度上的提高。然而智能手机APP在教育教学中的应用，也对学生产生了一定的负面影响，部分学生平时不爱与人沟通，而且通过APP软件在网络上与人沟通，这样就缺乏了适应现实集体生活的能力。而且学生由于身心处于发展的阶段，很容易被网络中的恶劣环境所影响，对学生的心理健康发展也可能产生不利的影响。

    学生在长期的学习过程中很少与外界进行沟通交流，智能手机APP引领着学生在开拓视野的同时，也提早受到了社会大环境的影响，学生容易沉迷网络，导致学业荒废的现象。微信、QQ作为学生交流的主要渠道，随着科技的不断发展，APP的功能在不断扩展，学生通过智能手机APP接触到了网络交友的乐趣后，便容易对学习进行忽视，无法正确协调好学习和交友二者之间的关系，很难在学习成绩上得到快速的提升，很大程度上阻碍了学生的全面发展。

    所以，无论家长还是教师要正确引导学生使用APP进行学习。平时也不要在孩子们面前使用娱乐性软件，要以身作则。

利用APP软件学习的时间不宜过长，在学习时要注重效率，合理分配时间。偶尔放松玩手机的时间更要合理控制，要监督自己和身边的人。我们利用APP软件可以进行各种沟通，还可以进行理财购物，缴费或办理业务，还可以进行阅读，训练，和培训。就像我们这个假期一样利用APP软件中的cctalk进行网络培训，再利用微信中的小打卡、简书、美篇、自制课件完成作业任务。如果有疑惑还可以上麦互动，给老师留言。如果觉得自己学的不是很好还可以看回放课程，如果觉得缺乏练习还可以每天练习，比如我们的彩虹花阅读大赛，英语诵读打卡，真的很锻炼人。正因为拥有了这么多实用的APP软件我们才能和几万名老师一起学习，一起交流，一起成长。