《数字时代的学与教》是王绪溢博士多年来教育教学经验的总结，有先进的教学理念，又有可参考的教学实践方法。对于身处数字时代的我们，是一把利剑，它可以帮助我们更好地推进教育。
我相信技术会给课堂教学带来改变，不过这比想象中要困难。在开启信息技术与学科融合之路时，我们要坚定信念，坚持刻意练习。
在以前的教学中，老师时常生怕学生不清楚相应的学习内容，会像妈妈一样说得多，给得多。而数字时代的学与教，可以给我们带来教学新思维。在课堂教学里，少才是多，无才能有，慢才会快。好教材不是来自教师，而是来自学生在课堂上的生成与创造。课堂上的临时生成是一种美好的回响，也是极其难得可贵的。所以，在日常教学中，我们应该及时抓住精彩瞬间。
文中提到“以生为本”这个概念，强调教学首先要考虑的就是学生。当课堂教学顺序被改变了，把验证、探究放到了首位，课堂便会开始展现“以全体学生为本”的新貌。在科学课堂中，这是一种常见的学习方式，只是，如何将其更好地实现，需要在日后的教学反思中不断前进。学生中心，从教师中心走向以生为本，并最终走向学生中心，这是我们对课堂教学不变的追求。不过，只有当我们能客观意识到自己的问题时，才有可能转变教学理念，去实现更好的教育。
