孩子幼儿园快毕业了，嘴里念念叨叨几个好朋友，虽然不懂离别，但已然有一副依依不舍的惆怅模样。
我决定用实际行动支持孩子发展友谊，让他们明白，即便毕业了，友谊也可以通过各种方式延续长存。遂向几个孩子的父母发出周末爬山邀请，孩子的家长都欣然答应了。
这座山我之前带孩子爬过，路程、位置、时间、难度系数都合适，爬完山后吃饭的地方也很近，可以说是一个恰到好处的聚会地点。
况且爬山活动本身的好处也得到了大家的共识。锻炼了孩子身体毅力，培养了互帮互助精神，一路上孩子们说说笑笑、打打闹闹，加深同学情谊。
活动结束后，与我预料的一样，孩子们和家长们都表示特别开心，相约下次再聚。
家长总希望培养孩子的社交能力和沟通能力，希望他们能顺利的融入学校、社会生活。但这种能力是无法通过说教和看书学会的，只能深入场景去感悟，模仿身边人去学习。这时候，家长就应该尽到第一任老师的职责，帮助孩子营造这样的场景，在场景中言传身教教会孩子如何去与他们相处。
首先，加强平日与孩子的沟通，不要只关心孩子学了什么，考了多少分，而是问一问她最好的朋友、同学是谁，大家在一起玩什么最快乐，把这些孩子的情况记在心里。
然后，利用家长会、和老师询问等方式得到这些小朋友家长的联系方式，主动与他们建立联系。不要有心理负担，都是为了沟通交流孩子的成长，普遍情况下，家长们都会很乐意。
再次，围绕孩子们的兴趣爱好，主动发出邀请，最好不要是纯粹的吃饭，除非是孩子的生日会，否则会有世俗的尴尬。可以是春游、秋游，看儿童演出，看儿童电影或者一些有名额限制的项目，一定要有助于孩子身心健康、拓展视野、增长才干的活动，孩子的家长才会积极主动参加，你也不容易遭遇被拒的尴尬。
最后，活动过程中自己多付出，把自己当成主办方、导游兼司机，提前做好活动策划、场地选址、温馨提示，让大家看到你的诚意。活动费用上除非自己有特殊资源，其他建议都AA制，这样不容易给他人造成压力，也有助于开展下次活动。
社会交往能力需要锻炼和培养，想让孩子主动社交，家长就不能宅在家里。在帮助孩子发展健康友谊的同时，不妨也把孩子家长当成自己的社交对象，好好沉浸式享受快乐的当下。
