图片发自简书App
“平凡之中的伟大追求，
平静之中的满腔热血，
平常之中的强烈责任感。”
有人说，这是对教研人的高度概括。
有人说，这是对教研人的侧面描写。
一次市级教研总结表彰会上，程实老师谈出了自己的看法。
他说，作为教研人, 应该淡忘自己，成就教师。默默无闻，成就教育。做个三平教研人。
要有一颗平常心。
他捂着自己的心胸，语重心长地说：教研人长期扎根于教研第一线，只求教研出精品，不求人生多非凡。我们能够忍耐寂寞，坐得住冷板凳。任凭风吹浪打，胜似闲庭信步。两耳不闻窗外事，一心只读教研书。同学赚票子，我们表示祝贺。朋友有了升迁，我们表示庆贺。我们羡慕同事的科研成果，我们羡慕伯乐。
图片发自简书App
要当一个平易人。
他指着在场的教研员，心平气和地说：教研员需要上传下达，将先进的教学理念传达给一线教师，我们需要虚心请教于资深教研人，更需要虔诚真心地将经验传达给一线教研人。我们不能正襟危坐，但需要平易近人，我们不能高谈阔论，却需要意味深长，我们不能婆婆骂骂，却需要娓娓道来。
要做一些平凡事。
他站起来，意味深长地说：教研人不会做出惊天动地的伟业，需要在平凡中见伟大。点评一节课，需要在平凡中见真谛。平庸的评价，人云亦云，平分秋色，何以教研？教研员是幕后英雄，是为教师做嫁衣的人。我们能做到的是指教一次，成名一人，一节节，一次次，一步步，手把手指导，就可以培养出国家级、省级、市级等优质课教师。教研人默默无闻驾驭着教研车轮向前迈进。
图片发自简书App
教研人用一颗平常的心温暖着广大教师的心，做一个平易近人的人，拉近了与广大教师的距离，做一些平凡的事，课课节节见真情。口口相传，立起无字丰碑。增砖添瓦，建起教研大厦。
最后，程实老师说：我们教研人是什么？不是领导的领导，不是校长的校长，不是老师的老师，不是学生的学生。
（河南省林州市 张贵栓）
