回想当年学习数学的时候，在学习数学过程中的一些方法和思考逻辑。其实完全可以用在现实生活中的方方面面。
命题不同，但都是在解决某个问题。
Think and Try
从大量的相同题型中找出某条相同的规律，举一反三，在新的命题中加以运用。
先要认识世界，才能改造世界。
对某件事或者某个行为或者社会现象有了一些初步的认识，了解。并从这个现象能够找到一些本质性的规律，日后加以利用，指导自己做事或者做人。
认识和了解，思考总结，定义概念，整理成方法论。这是认识世界。
运用这些被反复验证过且正确的方法论，做决策，选择，判断，执行。这是改造世界。
只有认知的升级才会带来行为的升级。认知在前，行为在后。
得到上笑来老师，吴伯凡老师，刘润老师，都在强调认知升级，认知迭代。读了这么多，看了这么多，却不见自己有多大的提升。是哪里缺了什么？
首先，对认知的理解不清楚。
认知是什么？有哪些认知是需要提升的，必须掌握的，越早越好。如何结合现实更好的理解，并融汇贯通。同学掌握了一个解题技巧，并且能够反复运用，提高解题速度和准确率。告诉你了，你是不是也能够完整的运用到自己解题当中。
其次，对认知的重复不够。
一个新的概念需要反复的重复，成为自己语言系统（思考系统）的一部分认知才会升级。否则，那还是别人脑海里的概念和方法论。记单词是这样，理解数学公式是这样，升级认知也是这样。只有反复再反复，让它成为了你下丘脑的一直自然条件反射才会变成自己的认知。否则，跟你没有任何关系，哪怕你会复述这个认知（概念或者方法论），只是徒有其表，停留在字面理解。关键是过脑，过心，会用。
再次，认知不只是学，还是教。
教的目的是为了更好的理解。教会了别人，自己才算是真正理解透彻了。
最后，认知是基础，践行才是目的。
